歡迎進入音樂課堂 歡迎老師們 同學(xué)們步入今天的音樂課 欣賞一段電影 請思考 這段故事發(fā)生在那個歷史時期 這段時期發(fā)生了哪些重大歷史事件 選自電影 舉起手來 抗日戰(zhàn)爭時期中國人民抗擊侵略者 這是一段不能忘記的歷史這是一段用血和淚書寫的痛楚這是人類歷史上最黑暗的日子這是中國最艱難的時刻 討論 歌曲中游擊隊員的形象 生活與戰(zhàn)斗條件 精神狀態(tài)都是什么樣子的 這首歌曲形象的描繪了游擊健兒英勇善戰(zhàn) 靈活機智 不怕犧牲的英雄形象 艱苦困難的生活條件 昂揚的斗志和革命的樂觀主義精神 再次聆聽歌曲判斷歌曲的節(jié)奏 曲調(diào) 風(fēng)格 節(jié)奏 A緩慢B歡快活潑C中速曲調(diào) A沉重悲傷B抒情悠揚C輕快流暢風(fēng)格 A山歌小調(diào)B進行曲C小夜曲 歌曲背景與分析 1937年底 作者隨上海文化界救亡一隊北上做抗日宣傳 年底到達山西臨汾 創(chuàng)作此曲獻給八路軍全體將士 首次演唱后就受到熱烈歡迎 隨即流傳 歌曲通過對抗日游擊隊?wèi)?zhàn)斗生活的寫照 表現(xiàn)出游擊隊健兒在敵后艱苦環(huán)境中蔑視敵人 機智英勇 戰(zhàn)勝困難的革命樂觀主義精神 音樂輕快活潑 充滿了昂揚的斗志 樂觀的情緒和革命的自豪感 詞曲配合貼切 小軍鼓般的節(jié)奏型貫穿全曲 富有彈性 適于部隊行軍時演唱 旋律 節(jié)奏 XX XXXXXOXX XXXXXXX XX 弱起 弱起節(jié)奏 連續(xù)的十六分音符進行 節(jié)奏知識 藝術(shù)性的設(shè)計演唱 情緒 聲音 力度 斗志昂揚 不屈頑強 富有彈性 輕快有力 富于變化 由弱漸強 不同的演唱形式帶給我們不同的感受 男聲四重唱混聲合唱音樂舞蹈 課后任務(wù) 熟練演唱 游擊隊歌 試著自己一邊唱 游擊隊歌 一邊加上動作分組尋找抗戰(zhàn)時期的歌曲了解抗戰(zhàn)時期發(fā)生的歷史事實 學(xué)會聆聽 用心感受 讓音樂成為我們永遠的朋友 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全