氧氣 九年級化學(xué) 第二單元 課題1（第二課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)與用途；2.通過對空氣污染情況的調(diào)查，知道空氣污染的危害，學(xué)會一些簡單的防治方法。教學(xué)重點：了解氧氣、氮氣、稀有氣體的用途 難點:對空氣污染情況的調(diào)查 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師預(yù)設(shè)活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖展示目標(biāo) 通過課前的知識回顧，設(shè)置問題，引出課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、學(xué)生獨立完成課前的知識回顧2、學(xué)生自行對答案3、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過知識回顧，讓學(xué)生既能對之前所學(xué)知識鞏固，又能較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識的狀態(tài)。2、讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教師導(dǎo)學(xué)一、自主學(xué)習(xí)由學(xué)生對上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的對人呼出與吸入氣體探究進(jìn)行回顧，完成導(dǎo)學(xué)稿上的【自我回顧】練習(xí)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獨立完成導(dǎo)學(xué)稿上【自我回顧】練習(xí)通過對蠟燭燃燒探究的回顧，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。 要求學(xué)生閱讀課本第二單元課題1的內(nèi)容，并劃出重點詞句學(xué)生按要求對該部分內(nèi)容進(jìn)行閱讀并劃出重點內(nèi)容通過閱讀，讓學(xué)生先對本節(jié)課的內(nèi)容有一個大概的了解，上課則能更好地跟著教師的思路學(xué)習(xí)。二、啟導(dǎo)精思先由引導(dǎo)學(xué)生說出生活中氧氣與氮氣的用途，再引出氧氣和氮氣的其余用途及稀有氣體的用途。學(xué)生積極思考并回答問題。教師補充說明用途時，適當(dāng)?shù)刈龉P記。從學(xué)生熟悉的例子引入內(nèi)容，讓學(xué)生能逐步接受新知識。三、自主提升小組討論，引導(dǎo)學(xué)生說出對空氣污染調(diào)查的具體步驟方案。學(xué)生進(jìn)行小組討論，并對空氣污染調(diào)查的具體步驟作詳細(xì)的記錄。學(xué)生通過自我歸納總結(jié)，對知識點理解更為透徹。課堂檢測要求學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)稿上【能力訓(xùn)練】的題目，并進(jìn)行評講。完成導(dǎo)學(xué)稿上【能力訓(xùn)練】的題目，并聽教師評講。及時檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。 2