（畢節(jié)專版）九年級(jí)物理全冊(cè) 第13章 內(nèi)能復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版1知道分子動(dòng)理論的內(nèi)容，可用其解釋一些現(xiàn)象。2會(huì)辨析內(nèi)能、熱量和溫度這幾個(gè)概念，并能說(shuō)出它們之間的關(guān)系，知道改變物體內(nèi)能的方法。3熟練掌握比熱容的概念，并會(huì)運(yùn)用吸放熱公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)？自研互學(xué)生成新知1有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是(D)A液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有引力B用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙C有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D酒香不怕巷子深，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)2關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是(A)A在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少B物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C溫度為0 的物體沒有內(nèi)能D溫度相等的1 kg水和100 g水內(nèi)能相同3關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是(B)A0 的冰沒有內(nèi)能B水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變C物體的溫度越低，所含的熱量越多D物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 4.下列現(xiàn)象中哪一種是通過(guò)做功使物體內(nèi)能增加的(A)A冬天人們搓手取暖B加劇的溫室效應(yīng)使得多年的冰川融化了C用熱水袋取暖D冬天曬太陽(yáng)會(huì)覺得暖和5如圖所示，設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖_乙_(選填“甲”或“乙”)。這是因?yàn)閏冰_<_(選填“>”“<”或“”)c水，所以相同時(shí)間內(nèi)_冰_(選填“冰”或“水”)升溫更快。6小陽(yáng)家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5 kg的水，該熱水器中水的溫度從20 升高到40 。求這些水吸收的熱量。水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)解：Q吸c(diǎn)m(tt0)4.2×103 J/(kg·)×5 kg×(4020) 4.2×105 J。對(duì)學(xué)：對(duì)子間相互檢查，并評(píng)定等級(jí)。標(biāo)注疑難。群學(xué)：研討：組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組疑難，并幫助解疑。針對(duì)展示方案進(jìn)行交流討論。交流展示生成能力方案質(zhì)量為600 g，溫度為10 的銅塊放在熱水中過(guò)了一段時(shí)間，銅塊的溫度升高了50 ，則這段時(shí)間內(nèi)銅塊吸收的熱量是多少，銅塊的內(nèi)能是增加了還是減少了？是通過(guò)什么方式改變的？當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書。課后反思查漏補(bǔ)缺