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五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 提線紙偶教學(xué)反思 人美版

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五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 提線紙偶教學(xué)反思 人美版

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 提線紙偶教學(xué)反思 人美版提線紙偶是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用課,是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎(chǔ)上的一種延伸與探索。興趣是學(xué)習(xí)之師。這課的學(xué)習(xí)之中,至始至終以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。一、     同學(xué)們都喜歡看木偶表演,所以教學(xué)尹始,我以欣賞電影中木偶戲表演片斷導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使同學(xué)們有動(dòng)手操作的欲望,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。二、     同學(xué)們?cè)谛蕾p中學(xué)習(xí)制作方法,通過(guò)觀察分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。三、     小組合作探究性學(xué)習(xí),不僅使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)提線紙偶的制作方法和步驟,并且創(chuàng)新的解決了制作過(guò)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn),還有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生的策劃簡(jiǎn)單活動(dòng)的合作意識(shí)和合作能力。在學(xué)生們興趣的引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是積極主動(dòng)的,擺脫了教師教、學(xué)生學(xué)的被動(dòng)的教學(xué)模式,為了能玩好,學(xué)生在人物形象的設(shè)計(jì)過(guò)程中,將以往的方法都用上了, 還主動(dòng)創(chuàng)作出新的制作方法。如在制作中綜合了紙偶造型中紙彈簧的折疊、提線安裝、背景設(shè)計(jì)、音樂(lè)伴奏等綜合知識(shí)。體現(xiàn)了課程的多元化,培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力。四、     本節(jié)課中,學(xué)生的作業(yè)是以木偶戲表演的方式出現(xiàn)的。學(xué)生們拿著自己的作品,自編故事情節(jié),快樂(lè)的表演著。在表演中鍛煉了表達(dá)能力,又將自己的作品展示出來(lái),并將這種濃濃的興趣一直延深到課外。在課堂上形成了一種輕松愉悅的氛圍。學(xué)生在放松的情況下,較好的發(fā)揮了創(chuàng)造性思維。附送:2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 搭座塔教案 冀教版教材分析: 多年以前,人們大多利用磚塊及石塊來(lái)建造建筑物,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,鋼鐵材料越來(lái)越多地被運(yùn)用在建筑藝術(shù)之中。當(dāng)設(shè)計(jì)師用線型建筑材料去構(gòu)建各種不同的建筑時(shí),實(shí)現(xiàn)了美與科學(xué)的完美結(jié)合,他們不僅建造出了橫跨海峽的鋼鐵長(zhǎng)橋,富有現(xiàn)代感的新奇建筑,而且建造出了像埃菲爾鐵塔那樣極富藝術(shù)性的偉大建筑?,F(xiàn)在,大到宏偉的建筑,小到生活中的日用品和藝術(shù)品,人們?cè)絹?lái)越多地采用各種各樣的線型材料來(lái)設(shè)計(jì)制作。這類作品給人以簡(jiǎn)潔、輕快和通透的感覺(jué),有一種特殊的美感。搭座塔一課,鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)易的線型材料搭成一座“塔”,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種非常富有趣味性和挑戰(zhàn)性的美術(shù)活動(dòng),因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)制作的過(guò)程中,學(xué)生除了要思考塔的造型美之外,還要探索一點(diǎn)力學(xué)原理,使自己的塔能夠穩(wěn)穩(wěn)地站住。這樣的課對(duì)鍛煉學(xué)生的立體思維能力、空間感受能力以及動(dòng)手動(dòng)腦能力是非常有益的。教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞以線型材料構(gòu)造而成的建筑及工藝品,體會(huì)其獨(dú)特的美感。 2、感受線型材料的特點(diǎn),能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線型材料搭座塔。3、愿意把這種方法延伸到以后的工作和生活中。教學(xué)重點(diǎn):用線型材料搭座塔,感受線形材料造型的美感。教學(xué)難點(diǎn):線型材料之間的粘接問(wèn)題。課的類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課:(一)在生活中,我們能經(jīng)常見(jiàn)到用線型材料造型的建筑物和藝術(shù)品,它們給人以輕快、有力和通透的美感。什么是線型材料:嚴(yán)格地說(shuō),在材料學(xué)的范疇里,線型材料主要是指以鋼鐵為原料制作成型的條型鋼材,但對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)說(shuō),線型材料則可指各種質(zhì)地不同的條狀材料。如:吸管、線繩、鐵絲、竹木棍等均可叫做線型材料。(二)欣賞以各種線型材料造型的建筑或藝術(shù)品討論:1、這些作品給你怎樣的感覺(jué)?2、這類主要以線型材料創(chuàng)作出來(lái)的作品和生活中的其他形式的作品有什么不同?3、這類作品有哪些共同特點(diǎn)?4、在一件作品中,線型材料之間是如何連接的,換成其他連接結(jié)構(gòu)可以嗎?

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