第17課 君主集權的強化學案設計學習目標1. 通過學習，使學生能掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權；掌握清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治；了解和掌握清朝強化君主集權的措施。2歸納努爾哈赤、皇太極的活動，使學生認識到杰出人物對歷史發(fā)展的推動作用。3 結合相關圖片和資料，引導學生分析文字獄的危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。4分析清朝君主集權的強化的影響，使學生認識到君主集權的強化是封建制度走向衰落的表現(xiàn)，學會初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。理解解放思想、培養(yǎng)人才的重要性，培養(yǎng)學生的民主意識。5認識滿族是中華民族大家庭的成員，為祖國的歷史發(fā)展做出了重要的貢獻，從而樹立正確的民族觀，堅定當前我國實行的民族政策的必要性和正確性。重點：君主集權的強化是本課的重點。難點：君主集權強化的利弊是本課的難點。學習過程：一、自主學習，自我檢測閱讀課本，完成下列內容。（一）、滿洲的興起和清朝的建立1滿洲的興起:背景： 族居住在我國 地區(qū)，明朝前期，屬 管轄。（2）努爾哈赤的主要事跡： 統(tǒng)一 。 年，努爾哈赤自立為汗，國號 ，史稱 。反抗明朝的民族壓迫，奪取明朝遼東七十余城，遷都 ，后改稱 。2清朝的建立：（1）皇太極即位后加強統(tǒng)治的措施：重視 。改革 ，注意 。改族名為 。（2）清朝的建立：時間： 年，建立者： （即清太宗）。（3）清軍入關： 年，清軍入關，遷都 ，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。（二）、君主集權的強化1設立軍機處（政治方面）（1）清初的官制（背景）：中央政權機構大體采用明朝制度，設置 和 ，但還保留著由 組成的 ，一切軍國大事都要經(jīng)過 討論，一經(jīng)決定，連皇帝也不能改變。（2）目的： （3）皇帝： （4）組成 （5）職責 （6）影響：標志著 2大興文字獄（思想方面） （1目的： (2)皇帝： （3）影響： 。 二、合作探究，交流展示1努爾哈赤是我國歷史上杰出的少數(shù)民族首領，他在統(tǒng)一女真各部的過程中，創(chuàng)立了八旗制度。他的貢獻還有哪些？宋元時期還有哪些杰出的少數(shù)民族首領？努爾哈赤與他們有哪些相似之處?2.有人說，設立軍機處，官員們什么都得聽皇帝的，他們的政治責任感和創(chuàng)造精神都沒有了，一點好處也沒有。也有人說，軍機處的設立，提高了辦事效率，有好處。你是怎樣看待這一問題的？請說明理由。3清朝著名詩人龔自珍有詩：“避席畏聞文字獄，著書只為稻粱謀?！边@句詩的意思是什么？為什么會出現(xiàn)這種狀況？對歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？ 4.專制主義中央集權制度是中國古代重要的政治制度，清朝更是這一制度空前強化的時期。秦朝、西漢、明朝、清朝為了加強思想控制，分別采取了什么措施？它們的共同影響是什么？從中看出，專制主義中央集權制度有何利弊？對我們今天的社會主義建設有何啟示？三、歸納總結結合學習目標對所學知識進行歸納總結。措施 軍機處 大興文字獄目的皇帝職責或特點影響四、鞏固檢測1.以下內容，屬于努爾哈赤時期的是（ ）統(tǒng)一女真各部 建立后金 改國號為清 遷都沈陽 設立軍機處A. B. C. D.2.改后金為清的皇帝是（ ）A.多爾袞 B.順治帝 C.皇太極 D.康熙帝3.從明朝廢除丞相到清朝增設軍機處，表明（ ）     .專制統(tǒng)治日益衰微 .民主監(jiān)督得到發(fā)展     .皇權日益加強                       .建立了限制皇權的有效機制 4.下列有關軍機處的敘述，不正確的是（ )A.由皇帝選調親信大臣組成B.軍國大事完全由皇帝裁決C.地方軍政首腦也直接聽從皇帝指揮D.實權掌握在滿洲貴族組成的議政王大臣會議5.如果把“錦衣衛(wèi)、東廠和西廠”“軍機處”“文字獄”確定為一個學習單元，則這個單元的主題應該是 （ ） A特務統(tǒng)治的強化 B.思想控制的加強 C.文化專制的強化 D.專制集權的加強 6. 下列關于文字獄的說法，錯誤的是（ ）A.文字獄是從清朝開始出現(xiàn)的 B.清朝的文字獄規(guī)模大，次數(shù)多 C.文字獄造成了社會恐怖，摧殘了人才 D .文字獄嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步7. 君臣禮儀是中國古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)。圖1到圖3的變化反映的實質是（ ）圖1（漢）坐面論道 圖2（宋）站議時政 圖3（清）跪受筆錄A.封建制度的完善 B.生活習慣的變化 C .社會文明的進步 D.君主權力的強化8.我國歷朝都十分重視思想文化的統(tǒng)一。閱讀下列材料，回答問題：材料一 秦朝時曾用過野蠻的方式加強思想控制，但當時的統(tǒng)治者也認識到史書的重要性， 明令規(guī)定：秦國的歷史、卜筮、種樹書不在焚燒之列。漢朝時，儒學取得正統(tǒng)與獨尊地位。材料二 明清時期選拔官吏，在文體嚴格限于八股文，應考者不能發(fā)揮個人見解。同時，明清統(tǒng)治者故意從知識分子的詩文中摘取字句，羅織成罪，嚴重者會因此引來殺身之禍，遭滿門抄斬乃至株連九族的重罪。這種文化專制政策，造成社會恐怖，從而禁錮了思想，摧殘了人才，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。（1）據(jù)材料一回答，秦朝為加強思想控制，采取了哪些措施？漢朝時，儒學的地位是如何確立的？（2）材料二中，明清統(tǒng)治者為加強文化控制，采取了哪些措施？（3）以上三則材料顯示，歷代統(tǒng)治者重視思想文化控制的目的是什么？參考答案一、自主學習，自我檢測（一）、1女真 東北 奴兒干都司（2）統(tǒng)一女真各部 1616 金 后金 沈陽 盛京2（1）發(fā)展生產(chǎn) 內政 滿洲 清（2）1636 皇太極（3）1644 北京（二）、1（1）內閣 六部 滿洲貴族 議政王大臣會議 議政王大臣會議（2）為了加強君主專制（3）雍正帝（4）皇帝挑選的親信組成（5）跪受筆錄，傳達皇帝旨意（6）標志著我國封建君主集權的進一步強化2.（1）為了加強君主專制，從思想上嚴密控制知識分子 （2）康熙、雍正、乾隆 (3) 造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，阻礙了社會的發(fā)展和進步。二、合作探究，交流展示1. 貢獻：他統(tǒng)一了女真各部，1616年建立后金，遷都沈陽并改名為盛京。還有契丹族耶律阿保機、黨項族元昊、女真族阿骨打、蒙古族成吉思汗。相似之處：他們都是中國歷史上杰出的政治家、軍事家，都統(tǒng)一了本民族，建立了本民族政權，都推動了本民族的發(fā)展，影響了中國歷史的發(fā)展進程。2. 軍機處的設立，一方面，軍國事務完全憑皇帝裁決，軍機大臣的任務只是傳達和抄寫皇帝的旨意，不能有任何自己的觀點和意見。這樣官員們什么都得聽皇帝的，扼殺了他們的政治責任感和創(chuàng)造精神。但是，軍機處的設立并不是一點好處也沒有，因為它簡化了辦事程序，提高了辦事效率。3. 這句話的意思是言談中聽到文字獄就嚇得立即躲遠，文人著書就為生計，不敢發(fā)表自己的見解。原因：為了加強專制統(tǒng)治，從思想上嚴密控制知識分子。影響：造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，阻礙了社會的發(fā)展進步。4.措施：秦朝焚書坑儒；西漢罷黜百家，獨尊儒術；明朝八股取士；清朝大興文字獄。共同影響：鉗制了思想，摧殘了文化，阻礙了社會進步。利：強化君主專制的中央集權，有利于維護國家的統(tǒng)一弊：專制統(tǒng)治鉗制了人們的思想，阻礙了社會進步啟示：完善民主與法制，解放思想，培養(yǎng)人才等。三、歸納總結措施 軍機處 大興文字獄目的為了加強君主專制為了加強君主專制，從思想上嚴密控制知識分子皇帝雍正帝康熙、雍正、乾隆職責或特點跪受筆錄，傳達皇帝旨意規(guī)模之大、次數(shù)之多為歷代之最影響標志著我國封建君主集權的進一步強化造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，阻礙了社會的發(fā)展和進步四、鞏固檢測1.D 2.C 3.C 4. D 5.D 6.A 7.D8.（1）野蠻的方式：焚書坑儒；文明的方式：保留史書等。漢武帝實行罷黜百家，獨尊儒術。（2）明朝八股取士，清朝大興文字獄。（3）鞏固統(tǒng)治。