使用燃料對環(huán)境的影響教學目標1了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響。2認識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。3能調(diào)查或收集有關(guān)酸雨對生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料及當?shù)乜諝赓|(zhì)量周（日）報或相關(guān)信息，能初步分析這一時段空氣質(zhì)量變化的原因。4形成保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識。 教學過程設計教師活動學生活動設計意圖導課     同學們，你們家里做飯時用的是什么燃料？我們燒水時為什么要開窗或開換氣扇？     走在路上，一輛汽車從你身邊經(jīng)過你有什么感覺？ 燃料的使用，給人們的生活提供能量、帶來方便的同時，卻對環(huán)境造成了不良的影響。 一、燃料燃燒對空氣的影響 復習引入 1三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？     煤燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物。這些氣體對空氣和我們的生活環(huán)境造成什么影響呢？我們來做個實驗： 組織小組實驗 （酸雨危害的模擬實驗）。 組織討論、觀察 原來，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，當溶解在雨水中時，就形成了酸雨。我們看一組圖片：   這些都是煤的燃燒對空氣的影響。 組織觀察 2請同學們再看一組太原市區(qū)的圖片：    組織討論     在市區(qū)內(nèi)幾乎不使用煤作燃料，可我們的生活環(huán)境為什么也會如此惡劣？這是什么引起的？ 目前，多數(shù)汽車都使用什么作為燃料？ 汽油和柴油作為多數(shù)汽車的燃料，它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物，嚴重危脅著我們的健康。 我們?nèi)绾尾拍軠p少有害氣對空氣的污染呢？ 正如同學們所說，解決空氣污染的根本方法就是使用和開發(fā)新的燃料及能源。 二、使用和開發(fā)新的燃料及能源 組織討論     你所知道的清潔燃料有哪些？ 講解介紹 1乙醇（俗稱酒精）     是由高梁、玉米和薯類經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾等過程得到的。 （多媒體出示乙醇的化學式和燃燒的化學方程式） 組織討論     乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢？ （放熱量大，無污染，可再生） 組織討論、歸納 2氫氣 你對氫氣作為一種清潔燃料的認識有哪些？ （氫氣本身無毒、極易燃燒、放熱量大、燃燒產(chǎn)物是水） 講解介紹 氫氣雖然是最清潔的燃料，但上于氫氣的制取成本主和貯存困難，作為燃料暫時還不能廣泛使用。目前，對氫能源的開發(fā)已取得了很大進展，隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會成為主要能源之一。 組織討論 （課本第143頁討論內(nèi)容） 組織閱讀 其實，我國在許多年以前就已經(jīng)開始努力尋找新的辦法同時開發(fā)新的能源來改善大氣環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量了。比如著名的“西氣東輸”。 組織討論 3現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學反應提供的能量已不能滿足人類的需求。我國各地區(qū)及世界各國也都在利用和開發(fā)新的能源。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎？ （太陽能、核能、風能、地熱能、水能、潮汐能等） 出示能源圖片    這些能源的利用，不但可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。希望同學們將來長大了，能將自己所學知識應用到開發(fā)和利用更理想更實用的清潔能源方面，為人類生活質(zhì)量的進一步提高作出自己的貢獻。 課堂小結(jié) 談談這節(jié)課你的收獲？  學生發(fā)言。                     學生回憶，發(fā)言。             學生小組操作實驗。 認真觀察、記錄現(xiàn)象。 討論交流、得出結(jié)論。       觀看圖片，進一步認識酸雨的危害。                         觀看圖片，感受太原市的污染狀況。         學生思考、發(fā)言。     學生思考、發(fā)言。                   學生討論、交流、小組代表發(fā)言。             學生思考、發(fā)言。           學生認識并記憶。     學生討論、交流、代表發(fā)言。       學生發(fā)言，歸納。 學生聽講，了解。 學生討論、交流，代表發(fā)言。  學生閱讀，了解。  學生討論、發(fā)言。    觀察圖片。      學生發(fā)言談收獲。  初步感知生活中燃料燃燒對壞境的影響。                             發(fā)揚小組合作精神培養(yǎng)動手能力、觀察能力、分析能力、表達能力。   對酸雨造成的危害產(chǎn)生心靈的震憾，從而形成愛護環(huán)境、保護環(huán)境的思想。                       對我們生存的環(huán)境有清醒的認識。         明確造成我們生活環(huán)境污染的主要因素，并分析解決的方法，從而從學生內(nèi)心喚起保護環(huán)境從我們身邊做起的緊迫意識，同時激發(fā)對使用清潔能源的渴望。       培養(yǎng)表達能力。 知道幾種清潔燃料及其優(yōu)點。   培養(yǎng)表達能力。   培養(yǎng)知識歸納能力、表達能力。  培養(yǎng)分析對比能力，知道在化學燃料中，天然氣是比較清潔的燃料。  了解我國在改善大氣環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量方面所作的工作培養(yǎng)愛國主義情感。  認識人類對新能源的開發(fā)和利用。    提出希望，給學生鼓勵，引導努力奮斗的方向。   知識和情感升華。