2020年第十單元 酸和堿1.下列做法正確的是 A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B.用活性炭凈化水就可以得到純水 C.用酚酞試液區(qū)分二氧化碳氣體和氯化氫氣體 D.用pH試紙測定溶液pH時，應先用蒸餾水將試紙潤濕2下列對實驗意外事故的處理方法錯誤的是 A.若不慎將稀硫酸濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗 B.若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液 C.若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒，應立刻用濕抹布撲蓋 D.若不慎將少量濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液3.下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是 A.用生石灰做干燥劑 B.用氫氣制造燃料電池 C.用銅絲制作導線 D.用稀鹽酸除去水垢4、18婁底）9同學們通過一年來的化學學習，了解了一些物質的“個性”，小真同學對物質“個性”認識錯誤的是（）A氧氣有可燃性B濃硫酸有吸水性CCO有毒性D石墨有導電性下列實驗不能得出對應結論的是 (D) 選項操作現(xiàn)象結論A向50ml集滿CO2的軟塑料瓶中加入5OmL水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能溶于水B將鐵釘放入CuSO4溶液中鐵釘表面析出紅色物質鐵比銅活潑C蘋果片上滴加碘水蘋果片表面變藍蘋果含淀粉D向某無色溶液滴加石蕊溶液變紅無色溶液是鹽酸5下列對事實的解釋不正確的是選項事實解釋A用洗潔精洗去餐盤上的油漬洗潔精能溶解油漬形成溶液B鹽酸、稀硫酸的化學性質相似鹽酸、稀硫酸中都含有氫離子C金剛石和石墨的物理性質存在著明顯差異它們的碳原子排列方式不同D 6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為 40L的鋼瓶中加壓時氧氣分子變小6（咸寧）2、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體B.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵C.鐵銹與稀鹽酸反應后溶液顏色由無色變成了黃色D.將紫色石蕊試液滴入到稀氫氧化鈉溶液中變紅7（哈爾濱）對下列事實的微觀解釋正確的是（ ）選項事實A金剛石的硬度遠大于石墨B蔗糖溶液不能導電C6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L鋼瓶中D稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性8（烏魯木齊）6除去下列各物質中混有的少量雜質，所用試劑及操作方法均正確的是選項 物質（括號內的為雜質）試劑操作方法A稀鹽酸（稀硝酸）過量硝酸銀溶液過濾BH2(HCl)濃 H2SO4洗氣CCu(CuO)過量稀鹽酸過濾、洗滌、干燥DZnSO4(FeSO4)過量 Zn 粉過濾、洗滌、干燥9、（深圳）.下列方法不能達到除雜的目的的是（ ）選項物質（括號內為雜質）方法AN2（O2）將混合氣體通過灼熱銅網(wǎng)BFe粉（炭粉）加入足量稀H2SO4充分反應，過濾、洗滌、干燥CCaO（CaCO3）高溫煅燒DFeCl2溶液（CuCl2）加入足量Fe粉，過濾10（福建）下列物質的性質和用途，對應關系不正確的是11一些水果的pH如下，其中酸性最強的是（ ）A.楊梅pH=2.5 B.蘋果pH=4.1 C.菠蘿pH=5.1 D. 柿子pH=8.512、肉類的鮮度可以通過測試pH來判斷。有資料顯示，pH與肉類新鮮度的關系如下表，則新鮮肉在變質過程中酸性如何變化名稱新鮮肉次鮮肉變質肉pH5.8-6.26.36.6>6.6A.不變 B.變強 C.變弱 D.無法確定13.下列水果中酸度最強的是A.菠蘿pH=4.1 B.木瓜pH-5.514下表是人體內一些液體的正常pH范圍物質血漿唾液胃液尿液pH7.357.456.67.10.91.54.78.4其中酸性最強的是A血漿 B唾液 C胃液D尿液（18宜昌）15用pH計測得一些物質的pH值如下：物質蘋果汁西瓜汁牛奶雞蛋清爐具清潔劑pH2.95.86.47.612.5下列說法中正確的是（ ）A雞蛋清和牛奶顯堿性B牛奶比西瓜汁的酸性強C爐具清潔劑可除水垢D胃酸過多的人應少飲蘋果汁（18宜昌）16下列物質溶于水的過程中，溶液溫度會明顯降低的是（ ）A氯化鈉B硝酸銨C濃硫酸D氫氧化鈉17（深圳）.歸納總結是學習化學的重要方法之一。下列排序正確的是（ ）A.金屬活動性順序： B.溶液的pH: C.地殼中的元素含量： D.氣體的密度： C.草莓pH=3.2 D.檸檬pH=2.318.下列排序正確的是A.空氣中物質的含量： B.溶液的pH：C.氮元素的化合價： D.硫元素的質量分數(shù)：19.下列反應沒有明顯現(xiàn)象的是 A.氧化鐵與稀鹽酸反應 B.稀鹽酸與澄清石灰水反應氧化鈣與水反應C氧化鈣與水反應D.鋁絲與硝酸銀溶液反應20對“大棚”農作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年來在種植生產中興起的一種新方法。對于其作用的下列幾種敘述：加速植物光合作用;冬天有助于農作物“防凍”;有利于改良堿性土壤，調節(jié)pH;  可促進土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正確的是（ ）A B   C D全部21（18聊城）15“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，以下類推結果正確的是A.Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B.化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質，則由兩種或兩種以上元素組成的物質一定是化合物C.通常情況下，pH<7的溶液呈酸性，則pH<7的雨水是酸雨D.化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化22.下列有關氫氧化鉀的說法正確的是A氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質B氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅 C氫氧化鉀溶液與氧化銅反應生成藍色沉淀D2mL氫氧化鉀溶液與1mL硫酸溶液恰好完全反應（18蘇州）23、下列關于濃硫酸的說法正確的是A.易揮發(fā)   B.有腐蝕性   C.無吸水性   D.密度比水?。?8蘇州）24、下列有關物質用途的說法正確的是A.明礬可用作凈水劑   B.聚氯乙烯可用來包裝食品C.氫氧化鈉可用來治療胃酸過多   D.鋁制容器可用來長期存放酸性食物25類推是學習化學的重要方法之一，但盲目類推又可能得出錯誤結論。下列類推正確的是（ ）A原子和分子均是微觀粒子，原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分B鋅和銅均是金屬，鋅能與稀硫酸反應放出氫氣，則銅也能與稀硫酸反應放出氫氣C金剛石和石墨均是碳的單質，金剛石十分堅硬，則石墨也十分堅硬DH2SO4與HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能電離出H+，則HCl在水溶液中也能電離出H+26（18蘇州）15、下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧B.用粗砂紙打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，一段時間后，劃痕處出現(xiàn)紅色物質C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體D.向滴有石蕊的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，溶液有監(jiān)色變紫色再變紅色27、下列過程吸收熱量的是A.氫氧化鈉固體溶丁水 B.硝酸銨固體溶于水C.把水加入生石灰中 D.氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應28用所給實驗器材（規(guī)格和數(shù)量不限），就能順利完成相應實驗的是（ ）選項相應實驗實驗器材（省略夾持裝置）A硫酸銅晶體的制備和生長燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、量筒B分離氯化鉀和二氧化錳的混合物燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙C用固體氯化鈉配制5%的溶液燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒D用pH試紙測定溶液的酸堿性強弱燒杯、玻璃棒、pH試紙、標準比色卡29燒杯內原有某物質，香氣中加入物質X，X的質量與變量Y的關系如右下圖，下列一定能正確反應X、Y對應關系的是（ ）選項燒杯內原有物質XYANaCl溶液NaCl固體NaCl溶液的溶質質量分數(shù)B水NH4NO3固體溶液的溫度C硫酸鋅溶液鎂粉溶液中溶質的質量D稀硫酸氧化鎂溶液中氧元素的質量30向滴有酚酞的鹽酸溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得溶液的pH與加入溶液體積關系如右圖所示。下列說法正確的是A.反應過程中溶液溫度降低 B.A點對應溶液的溶質為HCl、NaClC.恰好完全反應時溶液顯中性 D.反應過程中溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色31、梧州市）某校化學興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是（ ）A圖中b點所示溶液中，溶質是NaCIB向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色C該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中D由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應32（18益陽）17某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，測得燒杯中溶液 pH 的變化如圖所示。下列說法正確的是Aa 點所示溶液呈酸性B向 b 點所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色C該實驗是將 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中Dc 點所示溶液中，含有的溶質是 Na2SO4 和 NaOH33（咸寧）10、下列圖像正確反映對應變化關系的是A.常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH3的稀鹽酸C.加熱一定質量的高錳酸鉀D.氫氣還原一定質量的氧化銅34、利用溶解度曲線，可以獲得許多有關物質溶解度的信息。下圖是a、b兩物質的溶解度曲線。有關敘述正確的是A. a的溶解度大于b的溶解度B.當a物質中混有少量b物質時，可以用蒸發(fā)結晶的方法除去bC.10時，取相同質量的a、b兩物質分別配成飽和溶液所需水的質量是a大于bD.將1時a、b的飽和溶液升溫至40，其溶液中溶質的質量分數(shù)為a大于b35.人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標)會引起痛痛病。研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關系(如圖所示)，下列物質中可用于改良土壤結構，降低水稻對鎘吸收率的是A氯化鉀   B.燒堿   C.熟石灰   D.硫酸亞鐵(水溶液顯性)36、（18威海）9下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是A.將水通電一段時間后B.向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸C.向一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水D分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數(shù)的稀硫酸37、（孝感）9、下列圖像能正確反映對應變化關系的是加入X的量PH 7A.在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量B.用胃舒平主要成分Al (OH)3 治療胃酸過多時胃液pH的情況C.向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過量D.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物38向某稀鹽酸中逐漸加入試劑X后溶液的pH變化如右圖。試劑X可能是下列物質中的（ ） AH2O BH2SO4 CNaOH DCaCO339.下列曲線正確的是 40下列圖像能正確反映其對應關系的是A表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋B表示水電解生成氫氣與氧氣的質量關系A表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋B.表示水電解生成氫氣與氧氣的質量關系C表示用等質量、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣D表示分別向等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁41.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A.混合物中至少含有兩種物質，則混合物中至少含有兩種元素B.均一穩(wěn)定的混合物是溶液，碘酒均穩(wěn)定，則碘酒屬于溶液C.化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學變化D.中和反應能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應42（18濱州）10、歸納推理是化學學習中常用的方法。下列機理正確的是A.分子可以構成物質，所以物質一定都是由分子構成的B.單質只含有一種元素，所以含一種元素的物質都是單質C.堿的溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的溶液D.點燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度43（18宿遷）3.下列說法正確的是A.稀鹽酸、稀硫酸化學性質相似，是因為其溶液中都含有H+B.生成鹽和水的反應一定是中和反應C.將硝酸銨固體溶于水溶液溫度會升高D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括：SO2、NO2、 CO2、 CO等44推理是化學學習的重要方法，下列推理正確的是A中和反應一定生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B酸溶液一定顯酸性，則顯酸性的溶液一定是酸C有氧氣參加的反應一定是氧化反應，則氧化反應一定有氧氣參加D由一種元素組成的純凈物一定是單質，則單質一定只含一種元素45（十堰）推理和分析是化學常用的思維方法，下列說法正確的是（）A.中和反應的實質H+和OH反應生成水B.一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金中的純金屬高C.堿的溶液能使酚酞變扛，能酚酞溶液液變紅的溶液一定是堿的溶液D.實驗室用KClO3，H2O2溶液制氧氣的催化劑都是二氧化錳，故化學反應都只能用二氧化錳作催化劑（隨州）46、分析推理是化學學習中最常用的思維方法，下列說法正確的是A.元素是指具有相同質子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質子數(shù)的粒子一定是同種元素B.單質是由同種元素組成的物質，由同種元素組成的物質不一定是單質C.堿溶液的pH大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液D.氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物47、（河北）、推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的事，A離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子 B單質是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質 C中和反應有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定D溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液48、（梧州市）關于硫酸的說法錯誤的是（ ）A稀硫酸與鋅反應可制得氫氣 B稀硫酸可用于除鐵銹C可將水注入濃硫酸中進行稀釋 D濃硫酸可用來干燥氫氣（18荊州）49下列說法正確的是（）A生成鹽和水的反應一定是中和反應B有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒C不同種元素組成的純凈物一定是化合物D催化劑一定能加快化學反應速率50已知生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房的清潔劑的pH=12。下列關于兩者的說法不正確的是A.廁所清潔劑加水稀釋,溶液pH升高 B.廚房清潔劑可能含有NaOHC.混合使用能提高兩者的清潔效果 D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕51氫氧化鈉離液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有義種相同的粒子是A.H+   B.OH-   C.H2O   D.H52食醋里通常含有3-5%的醋酸( CH3COOH)，食醋與雞蛋殼反應產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法不正確的是A.產生的氣體是二氧化碳 B.加水稀釋食醋，溶液pH變小C.醋酸在水溶液里能解離出H+ D.不宜用鋁制容器盛裝食醋53、在通常狀態(tài)下，氨氣(NH3)是一種無色具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小、極易溶于水，溶于水后可得到氨水。(1)如圖甲所示，AB試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花，實驗前止水夾處于關閉狀態(tài)。實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到棉花變紅，說明氨水呈堿性。再打開止水夾，幾秒鐘仲后觀察到的現(xiàn)象是_，說明氨氣分子在運動。 (2)氨氣在純氧中燃燒的化學方程式是4NH3+3O2=2N2+6H2O，把圖乙中第三個方框補充完整_。54、本題共5分）右圖為“胃酸完全抑制劑”的標簽。（1）“胃酸完全抑制劑”主要成分中屬于堿的物質是 _（寫化學式）。（2）服用“胃酸完全抑制劑”后在胃內發(fā)生反應的化學反應方程式是 。55、化學與我們的生產、生活息息相關?，F(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質，請選擇適當?shù)奈镔|填空?？捎糜谌斯そ涤甑氖?；可用于制造人造骨的是 ；可用于改良酸性土境的是 ；（2）天然氣是當今人類使用較多的一種化石燃料，其完全燃燒的化學方程式為 。目前化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開發(fā)新能源，請你列舉一種新能源 ：55（4分）生活中處處有化學。請按要求回答下列問題。（1）自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作：過濾吸附消毒蒸餾，其中沒有用到的是 （填序號）。（2）用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調味品來潸除，這種調味品是 ；（3）為防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說明中強調“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀化學性質相似，請寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式 56化學源于生活，也服務與生活：（1）冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的 性。（2）炒菜時鍋內油著火用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是 。（3）稀鹽酸除鐵銹，其反應的化學方程式是 。（荊門）58. (6分)化學使我們的生結豐富多彩，生活中處處有化學。請用化學知識回答下列問題：(1)面出O2-的結構示意圖_ 。(2)濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，然后再涂上3%-5%的_(填名稱)的溶液。(3)乙醇_(填“能”或“不能”)導電(4)干冰_(填“是“或者“不是”)冰(5)電解水時加少量NaOH以增強導電性。但電解過程中NaOH不發(fā)生反應。則電解后溶液的pH_ (填”增大”、“減小”或者“不變”)(6)氧化鈣與水反應、鎂與鹽酸反應均_(填 “放出”或“吸收”)熱量。59對比實驗是化學研究中經(jīng)常采用的方法。化學興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應，設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題：【設計與實驗】實驗序號實驗步驟一實驗步驟二實驗序號實驗步驟一實驗步驟二實驗I實驗II【探究與結論】（1）實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產生的現(xiàn)象是_。（2）實驗中步驟二看到有白色沉淀析出，則發(fā)生反應的化學方程式是_。（3）在實驗的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是_。資料卡片一20NaOH、Na2CO3在水中的溶解度物質 溶解度（S）/gNaOH 109Na2CO3 21.8【拓展延伸】現(xiàn)有下列信息：資料卡片二20NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度物質 溶解度（S）/gNaOH 17.3Na2CO3 0.01 請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設計實驗，證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。實驗的操作為：_?？吹降默F(xiàn)象是_。60、(12分)某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學成分產生了興趣，他們根據(jù)自己所學知識進行如下探究:提出問題該瓶藥品的化學成分是什么?查閱資料(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質。(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:猜想假設猜想一:Ca(OH)2 猜想二:_猜想三:CaCO3實驗驗證實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分攪拌后,靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO3(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加23滴無色酚酞試液_樣品中含有Ca(OH)2得出結論甲同學認為猜想二正確。反思交流(1)乙同學認為甲同學的結論不合理,他認為猜想_也可能正確,原因是_。(2)丙同學認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_,則猜想二正確。拓展提升要想驗證反應后物質的成分，除需驗證有生成物以外，還應考慮反應物是否_。61（18濱州）61、（8分）酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農業(yè)生產中有著廣泛的應用，右圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作，請從中獲取信息，回答下列問題（1）燒杯中盛放的是_溶液。曲線上坐標為（18，7）的點所表示的意義_。曲線上坐標為（15，12）的點表示的溶液中的微粒有_（用化學用語表示）。（2）小明完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn)，忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞，請幫助小明完成如下實驗方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質。實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論方案一取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸沒有氣體產生。沒有變質方案二_。已經(jīng)變質 請寫出方案二中發(fā)生反應的化學方程式_。 你認為方案一的實驗設計是否正確？_（填“正確”或“不正確”），請說明理由_。62實驗室制取CO2后殘留的廢液收集在學校實驗室的廢液缸中。某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題:(1)查閱資料 CaCl2溶液呈中性。(2)提出問題廢液中的溶質是什么物質?(3)作出猜想猜想一:廢液中的溶質只有CaCl2。猜想二:廢液中的溶質有CaCl2和_(填化學式)。(4)【實驗與結論】甲同學取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞溶液做對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是甲同學認為猜想一是正的。你認為甲同學的實驗_ (填“能” 或“不能”)證明猜想是正確的，理由是_。如果要證明猜想一是正確的，你做對比實驗時選擇加入的試劑是_，實驗時裝有廢液的試管中可能觀察到的現(xiàn)象是_。62為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗?！静殚嗁Y料】.20時，幾種物質在水中的溶解度見下表：物質Na2CO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2溶解度/g21.59.60.1653.89.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5?！緦嶒炋骄俊?1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_。(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為_，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_。(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈_色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是_。0 100 20014121086pH0 100 20024222018溫度/·····ABCDE(4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示。     時間/S 時間/S圖1 圖2圖1中，BC段發(fā)生反應的化學方程式為_。圖2中，DE段溫度變化的原因是_。【反思感悟】(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質的變化，以及_轉化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應，對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，可以通過現(xiàn)代技術手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應過程的“可視化”。（隨州）63、(9分)科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某?；瘜W興趣小組的同學以酸為專題，對酸的五種化學性質進行探究、總結及應用，請回答有關問題:(1)酸的化學性質一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。(2)酸的化學性質，圖中M所代表的物質類別是_。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學的方法加以鑒別。某同學為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質量分數(shù)為_。 實驗次數(shù) 物質質量第1次第2次  第3次加入稀鹽酸質量/ g202020充分反應后剩余固體質量/g8.77.46.4(3)酸的化學性質一一酸與金屬氧化物的反應。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。(4)酸的化學性質一一酸堿中和反應。64、該?；瘜W興趣小組的同學重點以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質展開了討論。提出問題實驗的燒杯中溶質含有哪些物質?提出猜想猜想一 :溶質中只有Na2SO4猜想二:溶質中可能是Na2SO4和NaOH猜想三:溶質中可能是_。查閱資料 Na2SO4溶液呈中性實驗探究小宇同學設計如下的實驗方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結論方案一 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確 猜想二不正確方案二 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩_猜想三正確方案評價同學們對小宇上述的方案討論后認為:方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是_。方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_。同學們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質進行證明。實驗反思在分析化學反應后所得物質成分時，還需考慮反應物的用量。63、學科滲透如圖所示，小宇同學在進行溶液導電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為_；發(fā)生反應的化學方程式是_。(5)酸的化學性質一一酸與鹽的反應利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_。方法感悟在化學實驗中，可通過驗證反應后生成物的存在，來驗證某化學反應的發(fā)生。65、黃石）39. (5分)某興題小組用鋁簡制備A12O3及明礬大晶體，具體流程如下：  已知：明礬在水中的溶解度隨著溫度的升高而增大，請回答下列問題：  (1)步驟II中發(fā)生反應的化學方程式為：NaAlO2+CO2+2H2O= Al(OH)3+X(方程式已 配平)。X的化學式為_。(2)少驟III中發(fā)生的反應，其基本反應類型為_。(3)寫出Al(OH)3與硫酸反應的化學方程式_。(4)在培養(yǎng)明礬大晶體的過程中，其操作的先后順序為_。A.  自然冷卻至室溫B.  選規(guī)則明礬小晶體，并用一根細線懸掛在溶液中央C.  配制45的明礬飽和溶液(5)寫出明礬的一種用途_。66、酸、堿、鹽在生產和生活中有廣泛的應用。(1)焙制糕點所用發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉,其俗名為_(填字母代號)。a.純堿 b.燒堿 c.蘇打 d.小蘇打 (2)右圖是氫氧化鈉溶液與硫酸反應時溶液pH變化的示意圖。根據(jù)圖示判斷,該實驗是將_(填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”)滴加到另一種溶液中。滴人溶液體積為Vml時,溶液屮的溶質為_。 (3)為除去粗鹽水中的可溶性雜質MgSO4、CaCl2,某化學小組設計了以下方案：過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。寫出加入Ba(OH)2溶液時反應的化學方程式。(提示:微溶物不形成沉淀)溶液X中含們哪些雜質?請設計實驗加以證明。(簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象)(4)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),稱取10g石灰石(雜質不參加反應)放人燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物質的總質量為106.7g(氣體的溶解忽略不計)。請計算該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。67實驗室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學習小組為了研究其變質情況，進行了如下實驗：（電子秤示數(shù)單位為克）（1）滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明反應后溶液呈 性。（2）上述實驗中產生的二氧化碳氣體質量為 克。（3）計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。（4）某同學另取10克乙瓶中的固體樣品，用100克15%的稀硫酸按同樣方法進行實驗，他認為不管固體樣品變質程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊試液，請計算說明他做出此判斷的原因。68（3分）2020年2月自然雜志上發(fā)表了一項新研究，展示了一種全新的加工木材的方法（如圖），把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木質素，接著在100以上的高溫中進行機械壓縮制成致密木材。（1）致密木材是由天然木材加工而成的，其密度為天然木材的3倍。加工致密木材的材料主要取自于植物的 （填植物器官名稱）。充分壓縮后木材的厚度減小到原天然木材的20%，這一過程主要是 變化。若在壓縮過程中底面積保持不變，則說明處理過程中木材的質量減少了 （用百分數(shù)表示）。（2）致密木材的硬度、拉伸強度都很大，為天然木材的10倍左右，甚至超過了部分金屬。致密木材的拉伸強度和纖維素有關。纖維素的化學式為（C12H10O5）n，則其中三種元素的質量比是C：H：O= 。拉伸強度=，它用來表示材料的堅韌程度。拉伸強度與我們所學的科學量 的單位是相同的。（3）與其他材料相比，致密木材的優(yōu)點是 。A加工過程中沒有任何污染B可代替部分金屬材料，具有廣闊的應用前景C原料來源豐富，能通過無限制砍伐樹木加工制成68、（4分）在科學拓展課中，甲同學向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca（OH）2溶液。迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩，結果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。他認為據(jù)此實驗現(xiàn)象?？梢耘卸∟aOH和Ca（OH）2均能與CO2發(fā)生反應。（1）乙同學認為上述判定方法還存在不嚴密之處。他的理由是 。（2）兩同學根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象，判定Ca（OH）2與CO2發(fā)生了反應，提出了可以從是否有新物質生成的角度去判斷。那么，若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應。在排除了（1）中的干擾因素后。接下來的方法是 。70(4分)宏觀和微觀相聯(lián)系是化學獨特的思維方式。(1)微觀探析化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題:從微粒的角度說明圖A反應的實質是_；圖B所示反應中，參加反應的微粒是_(寫出微粒的符號)。(2)化學上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質質量聯(lián)系起來的量，叫物質的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質中含有構成它的微粒個數(shù)都是6.02×1023個，1摩爾任何物質的質量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質的相對分子（原子）質量。例如1摩爾水的各種量關系如下:1摩爾水中氫原子數(shù)目是_個;1摩爾水中氧元素質量為_g。