二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 家鄉(xiāng)的橋教案 冀教版教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的橋，了解家鄉(xiāng)的橋文化；2學(xué)習(xí)用不同的材料、不同的方法，甚至不同的藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。3陶冶學(xué)生的情感，提高審美能力，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備：錄像帶、照片等有關(guān)橋的美術(shù)作品。有關(guān)古今中外橋梁的圖片資料、學(xué)生喜歡用的繪畫(huà)工具。教 學(xué) 流 程第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入：    教師檢查學(xué)生是否按老師要求先走訪調(diào)查了家鄉(xiāng)的橋，并是否已寫(xiě)好200字左右的調(diào)查記錄，和以線描的形式畫(huà)出的橋。    展示學(xué)生的記憶畫(huà)作品。并請(qǐng)這些同學(xué)讀一下自己的調(diào)查記錄（人文、建筑等多方面的內(nèi)容）。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表評(píng)價(jià)意見(jiàn)。二、教學(xué)新授：   教師介紹橋梁知識(shí)。著名橋梁欣賞。            展示有關(guān)橋梁的美術(shù)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。       三、布置作業(yè)：    （1）請(qǐng)學(xué)生對(duì)線描作業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充和修改，并以自己喜歡表現(xiàn)的手法進(jìn)行涂色完成作業(yè)。四、作業(yè)展示評(píng)價(jià)：   請(qǐng)學(xué)生把調(diào)查記錄和作業(yè)連起來(lái)裝裱展示。    評(píng)出“小記者獎(jiǎng)”，授予走訪調(diào)查和作業(yè)表現(xiàn)突出的學(xué)生。五、教學(xué)延伸：    播放錄像片，介紹家鄉(xiāng)風(fēng)貌和有關(guān)橋梁介紹。        第二課時(shí)一、 導(dǎo)入新課1、上堂課同學(xué)們畫(huà)了自己喜歡的橋，畫(huà)的真不錯(cuò)。但是，如果同學(xué)們?cè)偌尤胱约簞?chuàng)造性的思想，那就更好了。2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過(guò)河，對(duì)于河兩邊的地區(qū)繁榮市場(chǎng)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)也起著很大的作用。而且，橋梁設(shè)計(jì)得也越來(lái)越新穎，越來(lái)越講究美觀。橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家也就在這方面下了很大的工夫。今天，我們大家就來(lái)做做橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家，如果要你來(lái)設(shè)計(jì)這座大橋，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？二、新授1、首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國(guó)倫敦塔橋、日本現(xiàn)代跨海橋、立交橋）2、分析教材范畫(huà)，范作。 可用多種鉛畫(huà)紙、硬板紙、細(xì)木條、黏土等制作。 可用多種用色工具，合作繪畫(huà)。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)教材作品好在哪里？作者設(shè)計(jì)的新奇地方在哪里？3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)、制作方法。三、布置作業(yè) 進(jìn)行繪畫(huà)或者手工制作?？梢援?huà)自己幻想中的新橋，造型功能有新意，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進(jìn)行制作。四、學(xué)生練習(xí)放音樂(lè)，老師巡視指導(dǎo)。五、展示作品展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生觀察以后互評(píng)，老師小評(píng)。六、小結(jié)今天，同學(xué)們都成為橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家了，而且做的都很不錯(cuò)。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。附送：2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 對(duì)印的花紋教案 人教新課標(biāo)版課時(shí)：1課時(shí)課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.能說(shuō)出5-10件左右對(duì)稱(chēng)的物體。2.能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。3.了解對(duì)稱(chēng)圖形帶給人們的一般感受。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)。2.如何正確使用水彩顏料。教具學(xué)具：對(duì)稱(chēng)的實(shí)物、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、筆、水罐、抹布、作業(yè)紙教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、講授新課（一）引導(dǎo)階段1.讓同學(xué)議一議、說(shuō)一說(shuō)日常生活中什么東西是對(duì)稱(chēng)的，對(duì)稱(chēng)就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對(duì)稱(chēng)或上下對(duì)稱(chēng)、對(duì)角對(duì)稱(chēng)，出示準(zhǔn)備的實(shí)物、結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對(duì)稱(chēng)的美（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）。2.組織讓學(xué)生觀察教材的制作過(guò)程：把作業(yè)紙對(duì)折，在對(duì)稱(chēng)軸的一邊畫(huà)、合起來(lái)，印一印，打開(kāi)看象什么？讓大家來(lái)試一試制作一幅對(duì)稱(chēng)圖，再談?wù)勚谱髦袝?huì)遇到什么困難，（對(duì)稱(chēng)的顏色不明、畫(huà)面糊了）。討論怎樣才印的清晰。(顏料濃淡要適當(dāng))3.小組討論：哪些物體適合用對(duì)稱(chēng)方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形的設(shè)計(jì)）、色彩的搭配？（二）發(fā)展階段1.教師示范（1）構(gòu)思要印什么，先想好，紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫(huà)出一半的內(nèi)容。（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫(huà)面。（3）對(duì)印，展開(kāi)，根據(jù)印出來(lái)的圖案看看，想一想印出的東西像什么？（4）添畫(huà)，對(duì)構(gòu)圖缺陷的可添畫(huà)補(bǔ)救、形象不清用添畫(huà)使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫(huà)裝飾美化。2.學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，注意提醒學(xué)生注意保持畫(huà)面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。三、展示作品小組進(jìn)行評(píng)議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品及教材的作品，你看了會(huì)什么感受，個(gè)別同學(xué)對(duì)全班小結(jié)。四、收拾與整理將毛筆、調(diào)色盤(pán)、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。