八下知識提綱第11課 心中要有桿“秤1、公平的含義P2 2、列舉生活中公平與不公平、正義與非正義的表現(xiàn) 3、公平待人的意義P2-3 4、如何看待現(xiàn)實(shí)生活中的不公平P4 5、如何增強(qiáng)公平意識P4 6、正義的根本要求P6 7、維護(hù)正義的意義P7、P8、P98、具有正義感的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P8 9、未成年人應(yīng)如何匡扶正義P910、區(qū)分是非的依據(jù)是什么P10 11、什么是“是？P1012、校園生活中是非不分的危害P10 13、社會生活中是非不分的危害P1114、在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何明辨是非？P11 15、正直的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P12-13貼近生活* 2007年3月16日，國務(wù)院總理溫家寶 在出席中外記者招待會時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們的社會主義建設(shè)，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)到達(dá)比擬興旺的一個(gè)漫長過程。在這個(gè)過程中，我們要實(shí)現(xiàn)兩大任務(wù)：一是集中精力開展社會生產(chǎn)力；二是推進(jìn)社會的公平與正義，特別是讓正義成為社會主義制度的首要價(jià)值。(1)請列舉兩項(xiàng)近年來我國為了實(shí)現(xiàn)社會公平所采取的措施。(2)正義感是人類的高貴品質(zhì)，當(dāng)正義與制度、規(guī)那么和程序融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)。請談?wù)勀汶y備怎樣做一個(gè)有正義感的人?參考答案：(1)廢止農(nóng)業(yè)稅；不收取農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；實(shí)施振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略；讓中部掘起，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)開展；積極構(gòu)建社會主義和諧社會；建設(shè)社會主義新農(nóng)村等。(2)在日常生活中，自覺遵守社會生活中的制度、規(guī)那么、程序，不損害他人正當(dāng)權(quán)益和社會公共利益；按照正義的要求對人對事、做人做事，不做違反正義要求的事；遇到不正義的事時(shí)，要采用合理的方法維護(hù)正義，伸張正義；學(xué)會正確維護(hù)自己和他人的正義、集體的正義、國家和民族的正義。第十二課 面對誘惑 學(xué)會說“不1、從眾心理的含義P14 2、從眾心理的影響P153、如何對待從眾心理？P15 4、克服盲目從眾心理的途徑 P155、好奇心的含義 P16 6、正確認(rèn)識好奇心的影響 P16-177、如何正確對待好奇心？P17 8、如何認(rèn)識嗜好？P189、培養(yǎng)良好生活方式的意義？P18 10、青少年吸煙的危害？P1911、飲酒過量的危害？P19 12、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害P2113、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利和弊 P20 14、青少年學(xué)生應(yīng)如何上網(wǎng)？P2115、誘惑的三種類型P22 16、吸毒、販毒的性質(zhì) P2217、吸食毒品的危害P22 18、青少年應(yīng)如何對待毒品？P2319、賭博常見形式、危害、有關(guān)法律規(guī)定P24 20、黃色出版物的常見形式、我們的態(tài)度P2421、邪教的特征、危害、青少年的態(tài)度P25 22、不良誘惑的危害，青少年如何對待？P25貼近生活近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的開展，電腦的使用已經(jīng)十分普及，一些個(gè)體老板為了賺錢，干方百計(jì)地利用網(wǎng)絡(luò)游戲吸引青少年學(xué)生。初中生小霍、小年和小冰是在網(wǎng)吧里認(rèn)識的“鐵哥們，經(jīng)常一起在網(wǎng)絡(luò)游戲中聯(lián)手打殺。由于長時(shí)間泡在網(wǎng)上，他們很快便經(jīng)中羞澀了，于是決定在現(xiàn)實(shí)社會中冒一次險(xiǎn)。他們在一個(gè)深夜來到一家廢品收購站搶劫看門的老人，遭到對抗后，竟然像玩游戲一樣痛下殺手，將老人當(dāng)場打死，槍走了200元錢后竟假設(shè)無其事地返回網(wǎng)吧繼續(xù)玩游戲。直到被警方逮捕，他們才如夢初醒。 1上述材料說明了什么點(diǎn)撥：在現(xiàn)實(shí)社會中存在著網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑，影響著青少年的健康成長，作為青少年學(xué)生要認(rèn)識不良誘 惑的消極作用，自覺抵抗不良誘惑。生活中的三位初中學(xué)生正是由于抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑，開展到搶劫殺人，走上違法犯罪的道路，最終要受到法律的制裁。2你說說面對不良誘惑說“不的理由。提示：不良誘惑讓人舒舒服服地上當(dāng)，成為它的俘虜。學(xué)會分辨并自覺抵抗它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否那么，將付出沉重的代價(jià)。不良誘惑猶如病毒。需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，防止對自己的危害。第十三課 多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅1、閑的含義、休閑的成效P26 2、常見的休閑方式P27、283、學(xué)會休閑的原那么P29 4、不同的休閑的影響P295、情趣的含義P30 6、高雅情趣的作用P307、高雅的生活情趣的來源 P30 8、常見的高雅的生活情趣 P31、32 9、教養(yǎng)的含義、意義P34 10、有教養(yǎng)的人的品質(zhì)表現(xiàn)P34-3611、如何才能成為一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人P36 貼近生活某校八年級學(xué)生小張沉迷于網(wǎng)吧，放學(xué)批到網(wǎng)吧玩游戲，后來，干脆曠課玩，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績直線下降，性格變得寡言少語。家長、班主任屢次耐心地教育他，他卻認(rèn)為上網(wǎng)是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。(1)你認(rèn)為小張的想法對嗎?為什么? (2)你愛去網(wǎng)吧嗎?是否和小張樣常去網(wǎng)吧：今后，你該怎樣做?參考答案：(1)不對。沉迷網(wǎng)吧，曠課上網(wǎng)是一種庸俗的情趣，不僅影響學(xué)習(xí)成績，使精神頹廢，不思進(jìn)取，還危害身心健康。(2)說出自己的真實(shí)情況。對今后怎么做，一是要自覺抵抗不良誘惑；二是要培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。第十四課 法律就在我們身邊 1、法律的特殊性表現(xiàn)在哪些方面P39-41 法律最主要的特征p412、我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的表達(dá) 3、國家制定法律、國家認(rèn)可法律的含義P394、為什么把法律稱為“國法/P39 5、了解廣義、狹義的法律、立法機(jī)關(guān)、立法程序P406、如何理解“公民在法律面前一律平等P40 7、國家強(qiáng)制力的內(nèi)容P41 8、道德的含義P439、法律和道德的共同點(diǎn)、不同點(diǎn)P44 10法律和道德的聯(lián)系P44-46八年級政治下冊 知識復(fù)習(xí)提綱 蘇教版 dearedu 映漢潘供硫拆蘭糞碼健學(xué)囂懂讕莢隙潞知蠱瑞砰自詫勿坦袱騰褥攬磁兵蕭詫凱澗困肺摟駁恿恐去借鳥莎眺壞雄撰牡螺能循業(yè)對筒凌巴煎啪家帽拘消11、我國治國的根本方略、其根本目的 P46 12青少年學(xué)了道德和法律的關(guān)系后應(yīng)如何做？P4613、法律在社會生活中的作用和意義 P47 P48 P4914、社會秩序的意義、法律武器P47 15、公共平安的意義、法律武器P4816、維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序的原因、法律武器P49 17、經(jīng)濟(jì)活動的根本規(guī)那么P4918、違法行為的含義、類別P50 19、犯罪的含義、刑法的含義 P5020、違法犯罪都要承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任21、刑罰的種類 P50 22公、檢、法之間的關(guān)系 P5123安機(jī)關(guān)的性質(zhì)、發(fā)揮職能作用的工作人員、人民警察的任務(wù) P5124檢察院的性質(zhì)、組織體系、我國最高檢察機(jī)關(guān) P5225人民法院的性質(zhì)、組織體系、我國最高審判機(jī)關(guān) P52貼近生活一天下午放學(xué)后，馬某和劉某把張某強(qiáng)行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。第二天張某氣憤不過，找了五個(gè)同學(xué)把馬菜和劉某暴打了一頓。根據(jù)材料，用所學(xué)知識答復(fù)以下問題：(1)試分析馬某、劉某、張某的行為是否正確，為什么?(2)該事例給我們什么啟示? 參考答案：(1)馬某、劉某和張某的行為是違法行為。 馬某、劉某侵犯了張某的財(cái)產(chǎn)權(quán)利、人身自由權(quán)利、生命健康權(quán)，是違法行為。張某的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，沒有用正當(dāng)途徑來解決，結(jié)果侵犯了馬某、劉某的生命健康權(quán)，也是違反行為。(2)啟示：當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，應(yīng)用法律手段來加以維護(hù)。法律規(guī)定公民的權(quán)利是受法律保護(hù)的，侵犯他人的合法權(quán)利是違反行為，應(yīng)承當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。 當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不得用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。2某校學(xué)生王某，七年級時(shí)經(jīng)常曠課，并做些損人利己的事，八年級時(shí)屢次小偷小摸，九年級時(shí)糾集幾個(gè)人到居民家中搶劫。因此被人民法院判處有期徒刑2年。請答復(fù)：(1)王某的什么行為已構(gòu)成犯罪?(2)從王某的開展過程中你悟出了哪些道理?參考答案：(1)糾集幾個(gè)人到居民家里搶劫的行為已構(gòu)成犯罪。(2)預(yù)防違法犯罪要從杜絕不良行為做起。違法犯罪行為都要承當(dāng)法律責(zé)任。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識。第十五課 神圣的憲法1、我國現(xiàn)行憲法是哪一部憲法？P53 2、為什么憲法是國家的根本大法？P53-56 3、憲法和普通法律有何不同？P53-56 4、憲法的地位、內(nèi)容P53-545、法律效力的含義、憲法法律效力的最高性的表現(xiàn) P546、一切組織或個(gè)人的根本活動準(zhǔn)那么是什么？P557、憲法和普通法律的修改程序有何不同？P56 8、依法治國的核心是什么P57 9、學(xué)習(xí)憲法，對我們公民的要求是什么？P5710、公民的含義、公民的根本權(quán)利和根本義務(wù)的含義 P5811、我國公民享有哪些根本權(quán)利？P58 我國公民享有的權(quán)利是廣泛的12、公民的政治權(quán)利和自由有哪些？P58 13、公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的含義、內(nèi)容 P60 14、狹義、廣義的公民的人身自由權(quán)利的含義P6015、我國法律是如何保護(hù)公民的人身自由權(quán)利的？為什么要保護(hù)人身自由權(quán)利？P6016、我國憲法規(guī)定男女平等的 權(quán)利P60 17、我國公民在文化方面享有哪些權(quán)利及意義P6118、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系P61 19、公民的根本義務(wù)的含義、特點(diǎn)P6220、我國公民的根本義務(wù)有哪些P62 21、稅收的重要性、原那么P66貼近生活1、就誰是國家的根本大法問題，刑法與憲法進(jìn)行了劇烈的辯論。刑法說：“在法律家族中，我是最嚴(yán)厲的，主要是管犯罪和刑罰的。該判幾年。是有期徒刑、無期徒刑還是死刑，我說了算。離開了我，國家就亂了套，所以我是國家的根本大法。憲法據(jù)理力爭說：“我是同家的根本大法。其理由是請你來當(dāng)一問評委，并就誰是國家的根本大法作最后的總結(jié)。參考答案：(1)憲法是國家的根本大法，其理由是：憲法是治國安邦的總章程，憲法在國家的法律體系中居于首要地位，它規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題；憲法具有最高的法律效力，憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在憲法是制定普通法律的依據(jù)和根底，普通法律不得與憲法相抵觸，憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動準(zhǔn)那么；憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。(2)刑法是懲治犯罪最嚴(yán)厲的法律，但它仍是普通法律，刑法的制定必須以憲法為根據(jù)，且不得與憲法相違背，否那么無效。2某初中思想品德教師組織了一次“樹立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念的課堂討論會。石隙同學(xué)發(fā)言說：“憲法賦予我國公民廣泛、真實(shí)的自由和權(quán)利，因此。我們可以隨心所欲地行使自由和權(quán)利。請你就石輝同學(xué)的這一說法進(jìn)行辨析。參考答案：石輝同學(xué)的這一說法是不正確的。雖然憲法賦予我國公民廣泛、真實(shí)的自由和權(quán)利，但是公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，必須采取合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行，不得隨心所欲。否那么，會損害國家或他人的利益，甚至構(gòu)成違法犯罪。因此，公民在行使、享有自由和權(quán)利時(shí)不得超越法律許可的范圍；不得損害國家的、社會的和集體的利益；不得損害其他公民合法的權(quán)益；不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益。第十六課 消費(fèi)者的合法權(quán)益手法律保護(hù)1、 消費(fèi)者的合法權(quán)益的含義、根本法律P67 2、 我國消費(fèi)者享有的合法權(quán)益P67 3、?消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法?公布的意義 P71 4、消費(fèi)者維權(quán)的合法途徑 P72 6、依法保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的行政部門 P74 5、協(xié)商和解、請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解、仲裁的含義 P72、P73、P74 7、如何做個(gè)成熟的消費(fèi)者P76-78 8如何認(rèn)識價(jià)格游戲 P78貼近生活1、小林在私人商店里買了雙自己喜歡的名牌球鞋，回到學(xué)校里發(fā)現(xiàn)那是冒牌貨，心里很氣。一同學(xué)勸他說：“算了，自認(rèn)倒霉吧。另一同學(xué)說：“怎么能算了呢?那店的老板太壞了。我們再找些人去教訓(xùn)他一頓。 你認(rèn)為小林正確處理這件事的根本態(tài)度和根本方法應(yīng)是什么？參考答案：(1)根本態(tài)度是：應(yīng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。但必須依法。(2)根本方法是：與經(jīng)營者直接協(xié)商；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解。第十七課 尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益1、隱私、隱私權(quán)的含義 P80 2、國家保護(hù)隱私權(quán)的法律規(guī)定 P803、為什么要保護(hù)公民的住宅不受侵害P81 4、警察進(jìn)入民宅的法定程序 P815、保護(hù)公民通信自由和通信秘密的法律規(guī)定 P816、為什么要尊重他人的隱私？P83 P85 7、尊重他人隱私的表現(xiàn)有哪些 P83 、P84、8、家長和老師要不要尊重未成年學(xué)生的隱私權(quán)？ P859、尊重他人的隱私應(yīng)該遵循什么原那么？ P85 12、如何看待“一米線 P8810、民法上“個(gè)人隱私權(quán)的范圍 P87 11、如何學(xué)會保護(hù)個(gè)人隱私權(quán) P88 P89貼近生活王小飛平時(shí)喜歡罵人；還經(jīng)常給老師，同學(xué)起非常難聽的綽號；還偷看同學(xué)的日記；甚至還打比他小的低年級學(xué)生。但在學(xué)習(xí)了一些法律知識后，他一改以往的狀況，變成了一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。 請問：教材中的哪些法律知識使王小飛發(fā)生了轉(zhuǎn)變?參考答案：公民的人格尊嚴(yán)受法律的保護(hù)；公民享有名譽(yù)權(quán)；公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)；公民享有隱私權(quán)。 第十八課 民族情 民族魂 1、中華民族的文化的重要地位、形成P92 P952、我國各民族鮮明的民族特色表現(xiàn)在哪些方面P93-943、中華民族的含義P96 4、我國是個(gè)統(tǒng)一的多民族國家P965、我國民族分布的特點(diǎn)P97 6、我國各民族之間的關(guān)系P97、P987、如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？P98 9、中華民族有哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德P101-1048、西部大開發(fā)的原因、時(shí)間、標(biāo)志性工程P99-10010、中華民族的傳統(tǒng)美德有具有的品質(zhì)及作用 P104 11、民族精神的內(nèi)容及作用 P107貼近生活“五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家這首歌生動地反映了我國56個(gè)民族手拉手，心連心的美好景象，請你結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎覀兊那嗌倌昴転槊褡鍒F(tuán)結(jié)做些什么？參考答案：尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣關(guān)心幫助少數(shù)民族同學(xué)不做有損民族團(tuán)結(jié)的事同破壞民族團(tuán)結(jié)的人和事作斗爭第十九課 科教興國1、 列舉我國在科技方面的成就 P109-P112 我們?yōu)槭裁匆獙?shí)施科教興國戰(zhàn)略P113 3、青少年應(yīng)如何為科技開展做奉獻(xiàn)？P114 4、我國教育開展的成就 P116-118 5、我們?yōu)槭裁匆匾暯逃拈_展？P115 P118 我們應(yīng)如何樹立什么樣的學(xué)習(xí)觀念P119貼近生活武漢市16歲的高中生胡登煌兩年獲得了11項(xiàng)國家專利，包括2項(xiàng)創(chuàng)造專利，9項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)專利。胡登煌的創(chuàng)新多來源于生活，他遇見困惑就不輕易放過，仔細(xì)思考解決問題的方法，一旦有了想法，就記下想法或畫個(gè)草圖，等到課余或放假時(shí)再研究。他說：“搞創(chuàng)造創(chuàng)造肯定會遇到困難，但關(guān)鍵是別放棄。胡登煌的事例對我們有什么啟爾?參考答案(1)我們的生活離不開科學(xué)技術(shù)，而創(chuàng)造又源于生活，因此我們在生活中要善于觀察，遇到困惑不要輕易放過；(2)所有的科學(xué)創(chuàng)造、重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，每一次重大的科技進(jìn)步，都是與科學(xué)家的辛勤思考和艱難探索分不開的，在日常生活中當(dāng)我們遇到困惑時(shí)要善于思考，力求找出解決問題的方法；(3)我們要樹立和弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。第二十課 保護(hù)我們共有的家園1、人口問題的重要性P120 2、我國人口方面的國情如何P1213、我國人口方面的根本國策、及其根本內(nèi)容是什么P1224、方案生育的意義 P123 5、自然資源的重要性 P1246、我國的資源形勢P124 8、我國環(huán)境形勢如何？P128 7、我國資源方面的國策、法律、目標(biāo)P125 P126 9、環(huán)境問題的含義、我們接觸較多的環(huán)境問題有哪些？P12910、我國環(huán)保方面的法規(guī)、國策 P130 。11、解決人口、資源、環(huán)境問題的對策P13112、可持續(xù)開展的含義是什么？P131 我們應(yīng)如何貫徹可持續(xù)開展戰(zhàn)略/P131貼近生活一那么法國兒童謎語說：池塘里有一朵百合花。它每天按兩倍速度生長，如果不受限制，30天內(nèi)會覆蓋整個(gè)池塘，悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經(jīng)覆蓋了半個(gè)池塘?xí)r，才意識到這個(gè)危險(xiǎn)，這時(shí)，你還有幾天時(shí)間來挽救你的池塘呢?(1)這那么謎語的答案是什么?(2)這那么謎語說明了什么道理?(3)這那么謎語引喻了人與自然之間是什么關(guān)系?參考答案：(1)上那么謎語的答案是，人只有一天的時(shí)間來挽救池塘。(2)說明了任何事物都不能無限地開展，否那么就要起到反作用。甚至危害人類自身。人雖然只有一天時(shí)間來挽救池塘，但是，畢竟災(zāi)難到來之前，人們已認(rèn)識到這個(gè)問題，假設(shè)及時(shí)采取行動，還是可以補(bǔ)救的。(3)人與自然的關(guān)系應(yīng)該是和諧相處，大自然是人類慈祥的母親。我們的祖先一代又一代頑強(qiáng)地向大自然索取，但是，人類突然發(fā)現(xiàn)，隨著“母親的付出的急劇增長，她突然變得不那么慷慨了