《江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）滬教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、性質(zhì)活潑的氧氣 班級(jí) 姓名 備課組長(zhǎng)： 教師“個(gè)備”或?qū)W生筆記欄 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解空氣中各成分體積含量。 2.認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)。 3.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納 出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 4.了解氧氣的主要用途，氧氣與人類的密切關(guān)系。 5.鞏固化學(xué)研究中關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)、用途、實(shí)驗(yàn)觀察的相關(guān)知識(shí)。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1. 空氣中各成分體積含量； 2. 氧氣的主要性質(zhì)

2、【課前預(yù)習(xí)】 1. 空氣是由 、 等多種成分組成的 物。按體積分?jǐn)?shù) 計(jì): 78%， 21%、 0.94%、二氧化碳 、 0.03%。 2．自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是 ，消耗氧氣的主要途 徑有 和 。白天公園里氧氣含量高的原因是 。 3．通常條件下氧氣是 色、 味的氣體，密度比空氣 ， 溶于水，液態(tài)氧和固態(tài)氧為 色。 4. 寫出光合

3、作用的文字表達(dá)式： 5. 氧氣的重要用途有 和 。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì) 1.氧氣的物理性質(zhì) （1）在通常情況下，氧氣是一種無(wú) 、無(wú) 的氣體，在更 低的溫度下會(huì)轉(zhuǎn)化為 態(tài)或 態(tài)，為 色。 （2）氧氣的密度比空氣稍 （ 大或?。? （3）1L水中大約能溶解30mL氧氣，所以氧氣 （易或不易）溶于水。 （釋疑）： 2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 【實(shí)驗(yàn)觀察

4、】 不同物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)記錄（與空氣中對(duì)比） 反應(yīng)物 反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式 在空氣中 在氧氣中 硫 蠟燭 木炭 鐵 ------------------- 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 （1）可燃物在 中燃燒要比在空氣中劇烈 (2) 在空氣中不易燃燒的物質(zhì)在氧氣中卻可以燃燒，可見(jiàn)，氧氣是一種 性質(zhì) 比較 的氣體，許多物質(zhì)會(huì)與它發(fā)生 反應(yīng) 3.一些概念理解： （1）氧化反應(yīng)：

5、 （2）常見(jiàn)的緩慢氧化： 、 、 、 。 （3）一般的燃燒與緩慢氧化的異同： 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 二、氧氣的用途 氧氣的重要用途有 和 等。 （思考）怎樣防止物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)？ （釋疑） 【教學(xué)反思】: 【當(dāng)堂

6、訓(xùn)練】 一、選擇題 1．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，盛放氧氣的集氣瓶中總是要預(yù)先裝入少量水或在瓶底放一層濕的細(xì)沙，目的是 （ ） A、為了使燃燒更劇烈 B、用來(lái)吸收生成的物質(zhì) C、為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底 D、用來(lái)吸收反應(yīng)放出的熱量 2．在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，既生成無(wú)色無(wú)味的能使澄清石灰水變渾濁的氣體，又生成小水滴的是下列物質(zhì)中的

7、 （ ） A、石蠟 B、木炭 C、鐵絲 D、硫 △3．打雷放電時(shí)，空氣中的極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧（O3）,下列說(shuō)法正確的是 （ ） A、該變化是物理變化 B、該變化是化學(xué)變化 C、氧氣與臭氧是同一物質(zhì) D、氧氣和臭氧具有相同的化學(xué)性質(zhì) 二、將下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái) （1） 木炭在氧氣中燃燒 A火星四射，有生成物熔化濺落 （2） 硫在氧氣中燃燒 B 發(fā)出白光，瓶壁有水 （3） 磷在氧氣中

8、燃燒 C 生成大量白煙 （4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 D發(fā)出白光 （5） 蠟燭在氧氣中燃燒 E 發(fā)出藍(lán)紫色火焰 （1） ; （2） ; （3） ; （4） ; （5） . 【課后提升】： 1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 （ ） A.鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)，劇烈燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成黑色固體 B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量的煙霧 C.木炭在氧氣中燃燒生成無(wú)

9、色的二氧化碳?xì)怏w D.在點(diǎn)燃的蠟燭上方罩一個(gè)干冷燒杯，杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn) △2．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 （ ） A． 氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 △3．2020年到2020年，我國(guó)的“神州”載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是 （ ） A．作燃料 B．用作火箭的助燃劑 C．供給宇航員呼吸 D．?dāng)y帶方便 4．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說(shuō)

10、法中正確的是 （ ） A．氧氣的密度比空氣略大 B．氧氣性質(zhì)很活潑，跟所有物質(zhì)都能發(fā)生劇烈的反應(yīng) C．魚能在水中生活說(shuō)明氧氣易溶于水 D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體。 △5．在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，鑒別它們的最好方法是 （ ） A.用帶火星的木條 B.用燃著的木條 C.倒入澄清石灰水 D.分別稱取各自的重量 二、填空題 1.除去密閉容器中空氣中的氧氣而不混入其他氣體，最好用 ，因?yàn)榉磻?yīng)后的生成物是 ，且比較

11、容易被點(diǎn)燃。能否用碳 ，因?yàn)? ，能否用鐵絲 ，因?yàn)? 。 2．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題： （1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____.___________ （2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是__________ _______ （3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是_________ __ __ （4）反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________

12、 ，屬于__________變化 （5）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)__________進(jìn)行(填“能”或“不能”). （6）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：（1）可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中__________；（2）在空氣中__________（填“易”或“不易 ”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻______ __ 4．某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是___ ____它具有的性質(zhì)是（1）__

13、 _ ； （2） 。 甲 乙 【中考鏈接】 1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是 （ ） A氧化鎂 B二氧化碳 C碳酸氫銨 D液態(tài)空氣 2．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C，D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)： A是__________； B是__________； C是__________； D是__________。