《江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）滬教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、性質(zhì)活潑的氧氣 班級(jí) 姓名 備課組長(zhǎng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解氧氣的工業(yè)制法。 2. 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的原理、裝置和操作。 3.學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（高錳酸鉀受熱分解）。 【課前預(yù)習(xí)】 1.寫文字或符號(hào)表達(dá)式： 鐵在氧氣中燃燒 蠟燭在氧氣中燃燒 碳在氧氣中燃燒 磷在氧氣中燃燒 加熱碳酸氫銨

2、 加熱銅綠 2.工業(yè)上獲得氧氣是以 為原料，根據(jù)氧氣和氮?dú)獾? 的不同而分離出氧氣的，通過(guò)控溫度蒸發(fā)液態(tài)空氣，將 先蒸發(fā)出來(lái)，余下的是沸點(diǎn)較高的 ，它一般儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中，以便運(yùn)輸和使用。從變化過(guò)程看，該變化是 （填物理變化或化學(xué)變化） 3.實(shí)驗(yàn)室通常采用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，其完全反應(yīng)后所得固體屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。 4.如果某氣體的密度比

3、空氣大（或?。?，且不與空氣反應(yīng)，收集該氣體時(shí)可以用向 排空氣法（或向 排空氣法）；如果某氣體難溶于水（或不易溶于水），且不與水反應(yīng)，收集該氣體時(shí)可以用 法。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 三、氧氣的制法 （一）植物的光合作用：（用文字表達(dá)式表示） 空氣 凈化 加壓降溫 液態(tài)空氣 蒸發(fā)分離 氮 氣 液態(tài)氧 （二）氧氣的工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣 原理： 制取的過(guò)程是 變化。 教師“個(gè)備”或?qū)W生筆記欄

4、 （三）氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 1、〖實(shí)驗(yàn)一〗加熱高錳酸鉀制氧氣（裝置圖見下） （1）原理： （2）所需儀器： （3）操作步驟： a查： b裝：

5、 c 定： d點(diǎn)： e收： f離： g 熄： （4）收集方法：①

6、 （因?yàn)? ） ② （因?yàn)? ） （5）檢驗(yàn)氧氣的方法： （6）驗(yàn)滿的方法： 【交流與討論】 （1）高錳酸鉀的色態(tài) 。 （2）固定試管時(shí)，管口

7、 。 原因 。 （3）導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)能否過(guò)長(zhǎng)？為什么？ （4）試管口為什么要放一團(tuán)棉花？ （5）實(shí)驗(yàn)開始后，導(dǎo)管口剛開始出現(xiàn)氣泡，要不要及時(shí)收集呢？為什么？ （6）排水收集時(shí)如何判斷氧氣是否收集滿呢？ （7）收集好的氣體正放還是倒放在桌面上？排水收集時(shí)導(dǎo)氣管伸入集氣瓶?jī)?nèi)能否過(guò)長(zhǎng)？ （8）實(shí)驗(yàn)完成后，是先移開酒精燈呢還是先把導(dǎo)管從水槽中移出呢？為什么？

8、 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1.檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣是否集滿，最好的方法是 （ ） A.將帶火星的木條一端伸入集氣瓶中 B.將帶火星的木條放在集氣瓶口 C. 將燃著的木條伸入集氣瓶中 D.將澄清石灰水倒入集氣瓶中 2. 某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紅色，其原因是 （ ） A.試管口略向下傾斜 B.酒精燈的外焰加熱 C.試管口未放一團(tuán)棉花 D.沒有進(jìn)行均勻加熱 3

9、.右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集氧氣的裝置圖。回答下列問(wèn)題： （1）指出圖中所標(biāo)的儀器名稱： A ，B ，C ，D ； （2）指出圖中的五處錯(cuò)誤：① ， ② ，③ ， ④ ，⑤ 。 【課后提升】 1．某同學(xué)制氧氣時(shí)試

10、管破裂了，造成試管破裂的原因可能是下列中的 （ ） ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱 ②試管外壁潮濕 ③試管口沒有略向下傾斜 ④加熱時(shí)試管與燈芯接觸 ⑤排水法收集氧氣完后先撤酒精燈 A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④ 2.已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的密度是1.293ｇ/L，下表中氣體既可以用排水集氣法，又能 用向下排空氣法收集的是(密度單位：ｇ/L) （ ） 氣體 A

11、B C D 標(biāo)準(zhǔn)狀況 1.977 1.429 0.771 0.717 水溶性 能溶 不能溶 極易溶 極難溶 3. 如下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題： (1)指出儀器的名稱A. ___ _____B.________ C.________D. ________ (2)用酒精燈_____焰加熱（填“內(nèi)”或“外”），因?yàn)開_ ____ _____； (3)加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向____傾斜（填“上”或“下”），原因是____ _______； (4)收集氧氣通常采用___________法,當(dāng)集氣瓶口處有_________冒出時(shí)

12、，表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿；還可以用瓶口向__ _排空氣法 （填“上”或“下”），這是因?yàn)開____ ____。 （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? (1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。 (2)粗略測(cè)定加熱2克高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。 (二)用文字或符號(hào)表達(dá)式表示：①高錳酸鉀制氧氣 ②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒： （三）寫出儀器①②的名稱：① ② （四）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置接口的字母連接順序

13、是： a ( ) ( ) d （五）實(shí)驗(yàn)(1)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是 （六）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，原因可能是 【中考鏈接】 1.（2020廣州）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

14、 C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管 2.（2020常州） 使用圖4所示裝置制取氧氣。 ⑴寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式： ； ⑵指出圖4裝置中1個(gè)明顯的不足之處： ； ⑶氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能 是： （填字母，可多選）； A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水 C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)應(yīng)開始收集 ⑷在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件” 的過(guò)程中，某同學(xué)完成了如右表所示的系列 實(shí)驗(yàn)：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C，可以得出的結(jié)論是： 在一定條件下， ； ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E，可以得出的結(jié)論是： 是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素；