《江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊 第一章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊 第一章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）滬教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、開啟化學(xué)之門 教師“個(gè)備”或?qū)W生筆記欄 班級(jí)__________ 姓名__________ 備課組長____ 【知識(shí)梳理】 ⑴幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) 1． 化學(xué)帶給我們什么： ⑵指導(dǎo)人類合理利用資源 ⑶促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 a本質(zhì)區(qū)別： ⑴研究物質(zhì)的___ :①物質(zhì)的性質(zhì)： b物理性質(zhì)：

2、 c化學(xué)性質(zhì)： 2．化學(xué)研究的內(nèi)容： ②物質(zhì)的變化 a物理變化： b化學(xué)變化： ⑵研究物質(zhì)的________ ⑶研究物質(zhì)的________ ⑴學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)基本儀器及其操作等） 3．如何學(xué)習(xí)和研究化學(xué) ⑵學(xué)

3、習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究（書本幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，如銅綠性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、加熱碳酸氫銨、鎂帶燃燒等） ⑶學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào):如___，___，__. 重點(diǎn)難點(diǎn)： 對(duì)物理變化和化學(xué)變化的理解 物理變化：________的變化，如石蠟熔化、水的三態(tài)變化、燈泡發(fā)光等。 化學(xué)變化：________的變化，如燃燒、鋼鐵生銹、食物腐敗、呼吸作用、光合作用等。 要明確這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系。特別注意，常說的化學(xué)變化中伴隨的放熱、發(fā)光、變色等現(xiàn)象，只是可以幫助我們判斷有無化學(xué)變化發(fā)生，而不能作為判斷的依據(jù)，要判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化，一定要根據(jù)________

4、生成來判斷。 對(duì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的理解 物理性質(zhì)：物質(zhì)_________________就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，它包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電導(dǎo)熱性、延展性等。如通常狀況下，二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，降溫后能變成固態(tài)的干冰。 化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)____________________表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、還原性、氧化性、酸性、堿性等。 首先要明確兩者的概念。物理性質(zhì)不能簡單地認(rèn)為一定是物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)出來的，因?yàn)橛行┪锢硇再|(zhì)如密

5、度、顏色等并不需要發(fā)生物理變化就可以表現(xiàn)出來。其次，要學(xué)會(huì)判斷出哪些屬于物理性質(zhì)，哪些屬于化學(xué)性質(zhì)。第三，要抓住兩者的本質(zhì)區(qū)別。第四，兩種變化和兩種性質(zhì)間的區(qū)別。一般來說，在敘述中有“可以”、“能”、“易”等判斷詞出現(xiàn)，則是講性質(zhì)。 要認(rèn)真觀察好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，做好探究實(shí)驗(yàn) 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。 如空氣中氧氣含量測定小于1/5的原因有：____ ____，_____ _______， ______________ ______。大于1/5的原因有：_______________ _ ，_____

6、___ ________。 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1、下列社會(huì)問題與化學(xué)有關(guān)的是 （ ） ① 泡沫快餐盒與白色污染 ②無氟冰箱與臭氧空洞 ③溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與危害 ④汽車新能源 燃料電池的開發(fā) A ①③④ B ①②④ C ①②③ D ①②③④ 2、煤氣的主要成分為一氧化碳，常溫下一氧化碳為無色無味的氣體，難溶于水，有毒，點(diǎn)燃可以燃燒。結(jié)合生活實(shí)際，下列說法，你認(rèn)為正確的是

7、 （ ） A在爐子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒； B當(dāng)聞到有刺激氣味時(shí)，表示煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門； C如夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開電燈，檢查漏氣情況； D如煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)關(guān)閉總閥門。打開門窗通風(fēng)。 3、下列敘述正確的是 （ ） A、由于酒精燈的焰心溫度最高，所以用焰心加熱　 B、為縮短加熱時(shí)間，給試管里的液體加熱，不用預(yù)熱 C、給試管里藥品加熱時(shí)，要用試管夾夾持試管 D、為節(jié)省藥品，用剩的藥品一定要放回原瓶里 4．下列化學(xué)工藝最早是

8、從我國產(chǎn)生的是 （　 ） 　A．釀制葡萄酒 B．燒瓷器 C．電解法精煉銅 D．合成氨 5．下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ） A．食鹽能溶于水，具有咸味 B．二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁 C．銅能夠?qū)щ? D．酒精容易揮發(fā) 6．人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 （ ） A．電熨斗通電發(fā)出的熱

9、量 B．電燈通電發(fā)出的光 C．水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D．液化石油氣燃燒放出的熱量 7．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是 （ ） 　 A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C　　　　　　　　D 8．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法沒有安全隱患的是 （ ） A. 夜晚發(fā)覺液化氣泄漏，立即開燈檢查 B．冬天在門窗緊閉的房間里用煤爐取暖 C．做菜時(shí)油鍋不慎著火，迅速蓋上鍋蓋 D．電線短路著火，立即用水澆

10、【課后鞏固】 一、不定項(xiàng)選擇題（每題有1~2個(gè)答案） 1.下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A.把雞蛋浸入白醋里有氣泡產(chǎn)生 B.植物的光合作用屬物理變化 C.碳酸氫銨受熱分解是化學(xué)變化 D.銅絲在火焰上燃燒，有黑色物質(zhì)生成 2．不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是 （ ） A．用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì) B．變化時(shí)發(fā)光發(fā)熱 C．在火焰上方罩一個(gè)干而冷的

11、燒杯，杯壁上有水珠出現(xiàn) D．吹熄后產(chǎn)生一股白煙 3．下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是 （ ） 二、填空題 1．運(yùn)用哪些性質(zhì)（填具體的性質(zhì)）可以區(qū)別廚房中的下列物質(zhì)： ①白糖和食鹽 ②銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線 ③白酒和白醋 ④酒精和水 2.氯氣具有以下性質(zhì)①在常溫下是黃綠色氣體②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣大③加熱時(shí)，能和鐵作用生成氯化鐵④有特殊刺激性氣味⑤溶于水生成具有漂白性能的次

12、氯酸 在①-⑤中，屬氯氣物理性質(zhì)的是 屬氯氣化學(xué)性質(zhì)的是 三、實(shí)驗(yàn)題) 1. （1）請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)儀器的名稱： Ａ　　　　；Ｂ　　　??；　Ｃ　　　?。唬摹　　　。拧　　　。唬啤　　　　?。 （2）在鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中除了以上儀器外還要用到的儀器是： ， 。 2．看右圖回答下列問題。 (1)右圖所示的裝置能用于 （填狀態(tài)）類物質(zhì)加熱。 （2）實(shí)驗(yàn)室取用粉末狀固體藥品時(shí)通常使用的儀器是 ，但當(dāng)試管較小時(shí)，就可用一張紙折疊成一個(gè) 來加入固體粉末。不指明用量時(shí)，取用固體

13、粉末的用量是 。加樣時(shí)先要把試管 放，然后讓試管和紙槽一起 ，以免 。 (3)若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有 （填氣味）氣體產(chǎn)生，管壁有 ，如將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中將會(huì)看到 。 (4)若試管中的藥品是堿式碳酸銅，則試管內(nèi)固體變?yōu)? 色，管壁有 ，如將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中將會(huì)看到 。 【中考鏈接】 1．有甲、

14、乙兩同學(xué)在做完空氣中氧氣含量測定后發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)的瓶內(nèi)水面明顯小于1/5，乙同學(xué)的明顯大于1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 ①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足； ②甲同學(xué)可能瓶塞未塞緊； ③乙同學(xué)可能實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有夾緊止水夾； ④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢。 2、把銀白色的金屬鈉用小刀輕輕切下一小塊，放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮于水面上，根據(jù)以上敘述，推斷金屬鈉的性質(zhì)有： 物理性質(zhì) （1）顏色 ；（2） 狀態(tài) ；（3）硬度 ； （4）熔點(diǎn) ； （5）密度 。 化學(xué)性質(zhì)