第3課“開元盛世”教學(xué)目標： 1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“開元盛世”。2、概括并掌握唐玄宗時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實。3、了解唐朝衰亡的原因及其滅亡時間。教學(xué)重難點：盛世的經(jīng)濟繁榮教學(xué)方法：疑 探 展 評 用教學(xué)流程:教師導(dǎo)入： 一 疑 請學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標、瀏覽教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)習(xí)目標，師生互相補充歸納整理形成本節(jié)課的自探提綱。1、唐朝“開元之治”出現(xiàn)在哪一位皇帝在位時期？他采取了哪些改革措施？ 2、開元年間農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)分別取得了哪些發(fā)展成就？3、什么是“開元盛世”？唐朝滅亡的原因、時間？二、探 學(xué)生結(jié)合自探提綱，閱讀教材，獨立思考，解決自探提綱中的問題。如有疑問，留待下一環(huán)節(jié)小組內(nèi)交流解決。此小組內(nèi)合作交流自探中的疑問，并確定本組答案，為展示和評價做好準備。三、展 展示要求：要書寫規(guī)范、保證時間，提高效率。非展示同學(xué)要認真傾聽、思考，做好評價補充的準備。四、評 評價要求：評價時要面向全體，語言規(guī)范，聲音洪亮，神態(tài)自然。指出優(yōu)缺點。問題123展示1組2號2組2號3組2號展示方式口頭口頭板書、口頭評價2組1號3組1號1組1號評價方式口頭口頭口頭2、師生合探每個學(xué)生評價后，教師要對其評價進行點評，給出得分。在此若學(xué)生評價、補充不完整，教師要集中引導(dǎo)、點撥全班學(xué)生。3、質(zhì)疑再探鼓勵學(xué)生學(xué)生大膽提出未解決的問題和新生成的問題，再進行探究解決，對動腦思考提出有價值問題的學(xué)生加分獎勵。學(xué)生沒有疑問時，教師可適當提出問題點撥學(xué)生。五、運用 1、學(xué)生編題2、教師精選習(xí)題進行檢測，采用師生合批方式完成。本課檢測題如下：(一）單項選擇題（請將正確答案字母填入題前的括號中）( )1.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”描寫的是什么時期的情況： A.“開元盛世”時期B.“貞觀之治”時期C.“文景之治”時期D.“光武中興”時期 ( )2.唐朝時發(fā)明的農(nóng)具有：耬車曲轅車翻車筒車 A. B. C.D.( )3.史書稱開元時期“貞觀之風(fēng)，一時復(fù)振”， 下列屬于開元時期與貞觀時期的相似點有：皇帝都勤于政事，任用賢臣都反對奢侈，提倡節(jié)儉，“戒奢從簡” 都任用節(jié)度使都抗擊突厥。 A. B. C. D. ( )4.我國是茶的故鄉(xiāng)，俗話說“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，那么飲茶風(fēng)在全國盛行是在： A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝( )5.唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是A.唐三彩 B.白瓷 C.青瓷 D.景德鎮(zhèn)瓷器 ( )6.唐朝的城市中既是當時各族交往的中心，又是國際性大都市的是：A.洛陽 B.長安 C.揚州 D. 成都( )7.作為唐代的農(nóng)民，下列現(xiàn)象符合其生活實際的有：南方水稻廣泛采用育秧移植栽培。 政府修建四十多處水利工程，有利于農(nóng)業(yè)灌溉。開始種植原產(chǎn)于西域的蔬菜新品種。 江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地。A. B. C. D.