第 2課 貞觀之治一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天采取的統(tǒng)治措施的知識(shí)2理解貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（30分鐘）(一)獨(dú)學(xué)（10分鐘）：（要求：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方，寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上；根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書(shū)上進(jìn)行勾畫(huà)和記憶，然后閉書(shū)完成預(yù)習(xí)部分。）唐朝的建立（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀P7的內(nèi)容）1唐朝的建立：時(shí)間： 年，建立者： 定都 ，2唐高祖退位后 繼承皇位，年號(hào) ，他就是歷史上有名的 貞觀之治（重點(diǎn)）（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材8-9的內(nèi)容） （材料）1貞觀之治的含義（P9頁(yè)黑體字部分第二排）2出現(xiàn)貞觀之治的原因：（P8頁(yè)）有四點(diǎn)3.唐太宗為鞏固統(tǒng)治采取的措施，把此題寫(xiě)在課本P11（注意與貞觀之治的原因有重復(fù)和區(qū)別） 政治上（P8）：吸取隋亡的教訓(xùn)，勤于政事；合并州縣；任用賢才；虛心納諫，發(fā)展科舉經(jīng)濟(jì)上（P8第二段）： 思想文化上（第4課）：重視培養(yǎng)人才，擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模軍事上（第5課）：在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)民族關(guān)系上（第5課）：把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好女皇武則天（P P9第二段）1武則天是我國(guó)歷史上 2武則天改國(guó)號(hào)為周，當(dāng)政期間采取的措施： 3武則天統(tǒng)治的結(jié)果：人稱(chēng)它的統(tǒng)治“ ” （二）對(duì)學(xué)（20分鐘）：1.組內(nèi)交流檢查（5分鐘）：(1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫(huà)正確，并且進(jìn)行更正。（2）組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。（3）組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問(wèn)題，寫(xiě)在黑板上。2.教師引領(lǐng)（5分鐘）：組織學(xué)生解決反饋的問(wèn)題和幫助學(xué)生分類(lèi)歸納形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。3.記憶并檢查（10分鐘）：識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)抽背；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各4個(gè)問(wèn)，老師統(tǒng)計(jì)回答問(wèn)題的正確率來(lái)評(píng)小組分。（三）我不懂得有： 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘)：1.列出漢武帝和唐太宗的歷史功績(jī)并找出共同之處參考答案：政治： 削減侯國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)；吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發(fā)展科舉經(jīng)濟(jì)： 將鑄幣權(quán)收歸中央，重視興修水利 重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役軍事： 派兵反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役使匈奴無(wú)力再與西漢對(duì)抗 在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)思想文化： 罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，在長(zhǎng)安興辦太學(xué) 重視人才培養(yǎng)，擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，增加學(xué)員民族關(guān)系： 兩次派張騫出使西域 把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好2.試一試評(píng)價(jià)武則天五、檢測(cè)反饋（2分鐘）1唐太宗虛心納諫的根本目的是（ ）A籠絡(luò)人才B維護(hù)封建統(tǒng)治C做一代名君D減少?zèng)Q策失誤2今天的西安（長(zhǎng)安）曾被許多統(tǒng)治者選擇作為都城，她因此被稱(chēng)為“六朝古都”下列朝代屬于這六朝的有 西漢 東漢 隋朝 唐朝 (    )A  B  C  D3“貞觀之治”局面出現(xiàn)的主要原因是（ ） 唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，減輕人們負(fù)擔(dān)注意任用賢才虛心納諫，知人善任，唯才是舉開(kāi)通運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流沿襲和完善隋代的“ 三省六部”制，加強(qiáng)行政職能修訂法令，刪繁就簡(jiǎn)，化重為輕 A B C D4“貞觀之治”與武則天統(tǒng)治時(shí)期的不同表現(xiàn)是（   ）。A重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B選拔任用有才能的人 C重用酷吏  D國(guó)力不斷強(qiáng)盛