吉林省公主嶺市七年級歷史下冊 第16課 中外的交往與沖突學案(無答案) 新人教版
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吉林省公主嶺市七年級歷史下冊 第16課 中外的交往與沖突學案(無答案) 新人教版
公主嶺市第四中學七年級歷史第16課中外的交往與沖突教學學案學科歷史設計教師教授內容第16課中外的交往與沖突時間預設1課時問題預設:1、標畫并記憶鄭和下西洋的目的、時間、次數(shù)、范圍、最遠、規(guī)模、意義等相關知識。2、了解戚繼光抗倭的歷史背景,簡述其抗倭的經過。并明確其抗倭的意義。(可分組討論完成)3、葡萄牙殖民者攫取澳門居住權的時間,為什么說是“攫取”呢?(分組討論完成)學習目標1、 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權等基本史實,掌握明朝對外關系的概況。2、 通過觀察鄭和下西洋紀念郵票、讀鄭和下西洋路線圖、分析鄭和下西洋的影響。3、 通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習,使學生感受鄭和、戚繼光的人格魅力,以形成正確的人生觀和健全的人格。重點:鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡 難點:本課涉及的時空概念較多,古今地名有差異,給學生的學習帶來不便。知識結構:第16課:中外的交往與沖突沖突與戰(zhàn)爭友好交往 鄭和下西洋 戚繼光抗倭 葡萄牙攫取澳門的居住權展示內容:(一)自主學習:閱讀教材回答預設問題(二)合作探究:(1)鄭和遠航取得巨大的成功,結合教材94頁的動腦筋分析總結一下其成功的因素有哪些呢?(2)“倭寇”指的是哪些人?戚繼光抗倭取勝的原因有哪些?試結合教材96頁的動腦筋分析總結。(3)戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物,試分析一下他們的相同和不同的地方。(三)拓展延伸:通過剛才我們對鄭和下西洋經過的學習了解,你覺得為什么六百年后的今天,鄭和仍值得我們紀念?(鄭和下西洋對我們的影響與啟示。)鞏固達標:1下列促成鄭和下西洋的條件有( )明成祖時國力強盛,府庫充實 當時中國造船技術先進 皇帝的支持 聯(lián)合東南亞其他國家,抵抗倭寇A B C D2下列杰出歷史人物中,屬于明代民族英雄的是( )A岳飛 B文天祥 C郭守敬 D戚繼光3歷史上第一個對我國進行侵略活動的殖民國家是( )A英國 B法國 C葡萄牙 D西班牙4鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關于這一壯舉的歷史意義說法正確的是( )A一種民間經濟文化友好交流 B使明朝獲得良好經濟效益C加強了明朝與亞非國家往來 D促進了明朝手工業(yè)的發(fā)展5明朝航海家鄭和七下西洋,最遠到達( )A美洲 B印度洋沿岸C大西洋沿岸 D紅海沿岸和非洲東海岸6印度尼西亞的爪哇有三寶垅,泰國有三寶港,馬來西亞的馬六甲有三寶城。上述國家以 “三寶”為地名是為了紀念中國古代歷史上( )A高僧鑒真出使日本 B戚繼光抗擊倭寇 C華僑對南洋的開發(fā) D鄭和下西洋的壯舉二、材料解析題材料一:成祖疑惠帝(建文帝)亡海外,欲蹤跡之,且欲耀兵異域,示中國富強。(敕鄭和)等通使西洋,將士卒二萬七千八百余人,多赍(攜帶)金幣,造大舶,修四十四丈、廣十八丈者六十二。 材料二: (鄭和自述)自永樂三年(1405年)奉使西洋,迨今七次,所歷番國大小凡三十余國,涉滄溟十萬余里和等上荷圣君寵命之隆,下致遠夷敬信之厚,統(tǒng)舟師之眾,掌錢帛之多,夙夜拳拳,惟恐弗逮,敢不竭忠以國事,盡誠于神明乎!請回答:(1)根據(jù)材料一,結合所學知識,分析明成祖派遣鄭和下西洋的目的。(2)從材料看,鄭和下西洋的前提條件有哪些?(3)根據(jù)材料,歸納鄭和航?;顒拥奶攸c。(4)結合所學知識,評價鄭和下西洋的歷史地位。歸納生成引導學生回顧本課所學內容,總結明朝對外關系中的幾件大事,聯(lián)系這些事件發(fā)生的時間,對明朝對外關系的趨勢加以分析。示意圖:課后反思: