第9課 中華文化的勃興（二）課 題課 型定 稿 時 間新 授 課 本課知識點：孔子 識記 “百家爭鳴”中的主要派別及代表人物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、重點掌握孔子的政治思想和教育成就 2、了解老子及其他思想家和軍事家的主張 3、通過學(xué)習(xí)孔子的教育成就，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂探究1聯(lián)系春秋戰(zhàn)國的經(jīng)濟(jì)政治情況來分析“百家爭鳴”出現(xiàn)的原因。2、結(jié)合孔子的政治主張及教育主張，談?wù)勂鋵W(xué)說有何歷史作用？我們應(yīng)如何評價孔子？3、百家爭鳴的歷史意義？4、諸子百家學(xué)說中有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收、利用？復(fù)習(xí)鞏固一、選擇題1、孔子作為儒家思想的創(chuàng)始人，他的思想核心是（ ）A“仁”的學(xué)說 B一切事物都有對立面 C“兼愛”“非功” D“仁政”治國2、孔子對不同的學(xué)生方法也不同，冉求膽小，遇事退縮，孔子教育他凡事要抓緊，馬上去做。而仲由敢作敢為，不夠穩(wěn)重，孔子教育他凡事要請教父兄再做。孔子的這一教育方法體現(xiàn)的是（ ）A有教無類 B因材施教 C謙虛好學(xué) D溫故而知新3、孔子的教育思想對我們今天從事教育的人都有很大的啟發(fā)，作為今天的教育工作者應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)孔子的教育理論，要想了解孔子的言論，最好去看（ ）A詩經(jīng) B論語 C春秋 D道德經(jīng)4長期以來成為封建文化的正統(tǒng)思想，在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位的是 （ ）A孔子的學(xué)說 B老子的學(xué)說 C孟子的學(xué)說 D韓非的學(xué)說5黨的十七大報告中提出了科學(xué)發(fā)展觀，下列觀點最能體現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展觀”的是（ ）A斧斤以時入山林，林木不可勝用也。 B福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。C為政以德，“仁政”治國。 D“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”。6當(dāng)今時代競爭激烈，作為中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力也很大，當(dāng)你的同學(xué)遇到挫折，悲觀失望的時候，你會采用誰的觀點鼓勵他？ （ ）A孔子的“因材施教” B老子的“對立的雙方相互轉(zhuǎn)化”C墨子的“兼愛”“非攻” D莊子的“無為而治”7、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（ ） A道家 B儒家 C法家 D墨家二、非選擇題8閱讀下列材料：材料一：他興辦私學(xué)，廣收門徒，走平民教育之路。一生教授的門徒多達(dá)三千人，其中“身通六藝”者七十有二人。材料二：他和李斯都是荀子的弟子，提出君主專制中央集權(quán)的理論。要求“廢先王之教”，“以法為教”。他認(rèn)為只有實行嚴(yán)刑重罰，人民才會順從，社會才能安定，封建統(tǒng)治才能鞏固。