第9課 甲骨文與青銅器二次備課教法學(xué)習(xí) 方法學(xué)習(xí)內(nèi)容 方法 總結(jié)一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道甲骨文和金文，了解今天的漢字與甲骨文淵源關(guān)系。重點(diǎn)2、學(xué)習(xí)司母戊鼎，了解中國(guó)古代青銅藝術(shù)的成就。難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程一）、溫故知新：（課前完成）1.鐵農(nóng)具什么時(shí)候開(kāi)始應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?2商鞅變法的主要內(nèi)容有哪些?商鞅變法有什么作用?二）、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)梳理（認(rèn)真閱讀課文，課前完成）：一）刻在龜甲獸骨上的文字1._時(shí)期，占卜之風(fēng)盛行，將占卜結(jié)果用文字刻在龜甲和獸骨上，這種文字叫做_。2.殷墟出土的甲骨卜辭記錄和反映了_的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要的價(jià)值。3.我國(guó)有文字可考的歷史，就是從_開(kāi)始的。（二）聞名于世的青銅器1._的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，青銅工藝十分精湛，青銅器是_、_、_的合金。2.殷墟出土的_是商朝青銅器的代表，也是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。二（學(xué)法點(diǎn)撥）速記 文字可考在商朝，甲骨文字算最早，當(dāng)今漢字有淵源，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”最精美，銘文最多毛公鼎，舉世聞名“三星堆”，“青銅立人”有新意。在一次文物和藝術(shù)品拍賣會(huì)上，主辦方拿出兩件一摸一樣的商代青銅器進(jìn)行拍賣。根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)判斷，這兩件青銅器都是真嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。自主學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，完成基礎(chǔ)知識(shí)填寫。組織學(xué)生邊填寫邊記憶。以提問(wèn)的形式，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況?？谠E記憶，抓住本課主要知識(shí)點(diǎn)。了解商周青銅器是用泥范鑄造的，泥范只能使用一次。學(xué)習(xí) 方法學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 七年級(jí) 班 組 姓名 編號(hào) 二次備課教法方法 總結(jié)三、合作探究交流（小組間形成比較統(tǒng)一答案，可在課上完成。）：同步學(xué)習(xí)29-30頁(yè)合作探究1-3題四、質(zhì)疑解惑、錯(cuò)題分析五、系統(tǒng)總結(jié)（說(shuō)一說(shuō)你在本課學(xué)習(xí)中在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀的收獲。）六、課堂檢測(cè)（當(dāng)堂獨(dú)立完成，同位間互相檢查。）1我國(guó)有文字可考的歷史始于（ ）A夏朝 B商朝 C西周 D春秋2. 我們今天的漢字來(lái)源于：A金文B小篆 C甲骨文D陶器上的符號(hào) 3.尚書(shū)中記載道：“惟殷先人，有典有冊(cè)”。當(dāng)時(shí)人們使用的文字主要是A刻畫符號(hào)B甲骨文C金文D小篆4.青銅器是下列哪三種金屬的合金？A銅鐵鉛 B銅錫鉛C銅鋁鉛D銅金鋁5. 商朝是我國(guó)青銅器高度發(fā)達(dá)的時(shí)期，其代表作是（）A四羊方尊B(yǎng)司母戊鼎C青銅立人像D牛尊6.甲骨文不可能記載的內(nèi)容是（）A商王室狩獵 B日食、月食 C盤庚遷殷 D禹傳子、家天下7首次發(fā)現(xiàn)甲骨文的地點(diǎn)是A河南安陽(yáng)B陜西西安 C湖南寧鄉(xiāng)D四川廣漢8目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的古代青銅器是：（）A毛公鼎 B四羊方尊 C青銅立人象 D司母戊鼎9下列各項(xiàng)按出現(xiàn)的先后順序排列，正確的是青銅器鐵器石器A B C D七、走進(jìn)中考一.我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周二.觀察右圖，回答：1 圖中文物名稱叫什么？制造于何時(shí)？2 該文物反映了當(dāng)時(shí)什么手工業(yè)發(fā)達(dá)到較高水平？該文物在世界上有什么地位？3 從這件文物上，你想到或看到了什么?4.1999年國(guó)家主席江澤民以中國(guó)政府的名義送給聯(lián)合國(guó)一個(gè)“世紀(jì)寶鼎”；在2020年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，全國(guó)56個(gè)民族的代表把自己家鄉(xiāng)的土，都倒在同一個(gè)鼎里，寓意56個(gè)民族是一家，永不分離。鼎在中國(guó)古代被視為什么的象征？你知道哪些與鼎有關(guān)的成語(yǔ)和典故？學(xué)后記：多媒體展示相關(guān)圖片和文字資料，合作探究1分組并提出要求：先獨(dú)立思考再小組內(nèi)交流，如有組內(nèi)解決不了的，標(biāo)出來(lái)，請(qǐng)其他組幫助解決。2.小組內(nèi)選出中心發(fā)言人解答剛討論的問(wèn)題，小組內(nèi)同學(xué)可以補(bǔ)充。3其他小組同學(xué)可以質(zhì)疑。小結(jié)本課所得，先整體把握，后化整為零，各個(gè)擊破當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，采用搶答的方式進(jìn)行。記下學(xué)習(xí)點(diǎn)滴啟示有助你取得更大進(jìn)步學(xué)無(wú)止境，收獲多樣。通過(guò)這些文物，可以反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)人的那些特征？