山東省高密市銀鷹文昌中學七年級歷史下冊第15課 明朝君權(quán)的加強學案 新人教版【學習目標】 學案總編號：No151掌握明太祖廢除行中書省、設(shè)立三司，廢除丞相和中書省等基本史實。2通過對科舉制度的評價，提高學生運用辯證的兩點論的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。3認識明朝君權(quán)的加強，在一定時間和一定程度上，加強了多民族國家的統(tǒng)一?！菊n前預習、課內(nèi)探究】（我學習，我快樂；我思考，我收獲?。┳?主 學 習合 作 探 究一、明朝的建立背景： 建立： 年， 以 為都城，改稱 ，建立明朝。 就是明太祖。元朝滅亡： 年，明軍攻占 ，結(jié)束了 朝在全國的統(tǒng)治。二、明太祖加強君權(quán)的措施目 的措 施影 響全國的軍政大權(quán)，都集中到皇帝手里。錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受法律約束，成為特務機構(gòu)考中做官的，大都成為皇帝的忠實奴仆。三、靖難之役背景：為了鞏固統(tǒng)治， 先后把眾多的子孫封到各地做藩王，授予軍事大權(quán)。 時，藩王的勢力日益膨脹，對皇帝構(gòu)成嚴重威脅，下令實行削藩。概況：北平的燕王 ，打出“靖難”旗號，起兵反對 ，史稱“靖難之役”。結(jié)果： 四、遷都北京1目的： 2概況： 改北平為 ，于 年遷都 。1 中國古代歷史上被農(nóng)民起義推翻的朝代有幾個？2 說一下，明朝前期從哪些方面加強了君主的權(quán)利。自 主 學 習合 作 探 究五、明成祖強化皇權(quán)的措施措 施評 價【自我測評】（細心造就成功?。揪C合提高】6同作為開國皇帝，下列人物與朱元璋相似的是 （ ）A漢高祖 B隋文帝 C宋太祖 D唐高祖7中國古代設(shè)丞相與廢丞相的兩個皇帝是A秦始皇、明太祖B秦始皇、明成祖 C秦始皇、隋文帝D隋文帝、雍正帝8（2020·山東威海）明朝時期，明成祖為加強君權(quán)而采取的措施是 實行削藩政策 設(shè)錦衣衛(wèi) 廢丞相 設(shè)東廠（ ）A B C D【創(chuàng)新應用】9（2020·江蘇南京） “今我朝罷丞相以后子孫做皇帝時，并不許立丞相?！辈牧现械摹拔页笔侵福?）A秦朝 B漢朝 C唐朝 D明朝10七年級學生王明對同學說：“明朝的官員沒有隱私權(quán)，太可怕了！”他評述了明朝哪項措施造成的后果？（ ）A梵書坑儒 B大興文字獄 C八股取士 D設(shè)置廠衛(wèi)特務機構(gòu)【夯實基礎(chǔ)】