分子和原子集體備課內容學生活動學習目標1、通過對化學反應的分析，概括出原子的定義。2、學會用分子原子的知識解釋化學反應的過程。3、通過學習，概括化學反應的實質和純凈物與混合物的微觀構成。重點 原子概念的形成。難點1、理解原子的定義。 2、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系。預習指導一、復習舊識： 氨氣、水、糖等物質都是由什么微粒構成？二、創(chuàng)設情景，引入新課：提問：分子是不是構成物質的最小粒子？它能不能再分割？如果能分割，那分子又是由什么構成的呢？學生回答：分子 最小的粒子，分子由 構成的。展示：水分子、氧氣分子，氫氣分子的模型。（1）水是由 構成的，每個水分子是由 構成的。（2）氧氣是由 構成的，每個氧氣分子是由 構成的。（3）氫氣是由 構成的，每個氫氣分子是由 構成的。三、新課：1、提出問題：從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？（1）、物理變化的實質是什么？這變化中分子本身有沒有變化？（2）、化學變化的本質是什么？在這些變化中分子本身有沒有變化？集 體 備 課 內 容學生活動導學及探究過程2、學生討論，選擇學生代表來陳述討論結果。3、小結：由分子構成的物質在發(fā)生物理變化時，物質的分子 變化，只是分子之間 變化.由分子構成的物質在發(fā)生化學變化時，分子 變化，變成 。4、深入探究：化學反應中，分子是如何變化的呢？5、多媒體展示：水分子分解的微觀實質。6、學生小結：（1）、在化學變化中，分子 原子，而原子 ，只是 。即：化學變化的實質：重新組合分裂 分子 原子 新分子（2）、原子是 中 的微粒。注意：原子是最小粒子，前提是 ，離開該前提就是錯誤的。7、思考：（1）、在化學變化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大？ 。（2）、在化學變化中，分子種類、原子種類是否發(fā)生變化？ 。8、知識運用：請用分子原子的知識解釋下列問題。（1）、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫（參看51頁圖）（2）、氧化汞受熱生成汞和氧氣（參看52頁圖）拓展延伸四、知識歸納：1、混合物和純凈物比較表  混合物 純凈物 宏觀 由 種物質組成 由 種物質組成 微觀 由 種分子構成 由 種分子構成 性質 沒有固定的成分，各組分保持各自的化學性質。 具有固定的成分，具有固定的化學性質。 2、分子和原子對比粒 子分 子原 子概念分子是保持物質 的最小粒子原子是 中的最小粒子 相似點1、質量、體積都 2、都在不斷地 3、之間都存在 4、都可 物質區(qū)別在化學變化中 再分在化學變化中 再分聯(lián)系五、拓展延伸：1.化學變化中，必然會發(fā)生改變的是（）A.分子的種類   B.原子的質量   C.原子的種類   D.原子的數目2.下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）3有下列物質：氖氣、鎂帶、二氧化硫、液氧、澄清石灰水、空氣、水，其中含有氧分子的是           ，屬于混合物的是           ，屬于化合物的是           ，屬于氧化物的是           ，由原子直接構成的是           (均填序號)。4在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是           ；保持不變的粒子是           和           ；生成的新粒子是           和           ，該實驗證明，在化學反應中，           可再分，而           不能再分。學生活動課堂達標訓練1下列說法正確的是(  )一切物質都是由分子構成的 分子是保持物質性質的最小粒子 分子是構成物質的一種粒子分子是保持物質化學性質的最小粒子物質發(fā)生化學變化，組成物質的分子本身也發(fā)生改變 水分子是由氧原子和氫原子組成，因此水是混合物A B C D2下列物質中含有氧分子的是( )A水  B空氣  C高錳酸鉀  D過氧化氫 3下列敘述正確的是( )A二氧化碳分子是保持二氧化碳性質的最小粒子 B氮氣和氧氣混合后，它們的化學性質會改變 C液態(tài)空氣是由空氣的分子構成的物質 D氧氣和液氧都是由氧分子構成的純凈物4下列事實能證明在化學反應中分子可分的點( )A水通電可以得到氫氣和氧氣 B水蒸氣冷凝成水 C碘升華 5、下列說法正確的是( )A、分子一定比原子大 B、分子是不能再分的最小微粒C、分子是保持物質性質的一種微粒 D、分子之間有間隔，且在不斷的運動6、原子和分子的根本區(qū)別在于( ) A、大小不同 B、質量不同 C、化學反應中是否可分 D、是不是構成物質的微粒反思