第4課 唐朝的民族關系 學習目標1、把握基礎知識：唐朝的疆域和周邊主要少數(shù)民族的名稱、著名首領的名字及被唐朝冊封的稱號2、正確認識唐朝與周邊各族的關系，以及認識各族都對祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和我國民族關系的發(fā)展，做出了重大貢獻。學習指導1、同學們先閱讀一遍課文，思考下列問題，把找到了答案標注在課本上（標注時須用紅筆寫上提示語）。2、將預習中遇到的疑難問題標識出來以備上課時集體討論、突破。3、建議25分鐘完成，規(guī)范書寫，及時上交。預習案【預習導學】1、唐的疆域：東到 ，西達 ，東北至 以北和 ，南及 ，是當時世界上最大的國家之一。2、唐太宗派兵攻打 突厥，俘其首領 ，對他進行了優(yōu)待。3、唐太宗 民族的政策受到北方各族的擁護，被尊為“ ”。 4、唐朝對西域的管轄：在天山以南設立 都護府，天山以北設立 都護府。這些是唐朝對西域地區(qū)的統(tǒng)治機構。4、吐蕃是 的祖先，很早就居住在 。公元7世紀前期，吐蕃首領 統(tǒng)一各部，建立政權，以 為都城。5、派文成公主與松贊干布和親的皇帝是 。派金城公主與尺帶珠丹和親的皇帝是6、尺帶珠丹上書唐朝皇帝說，吐蕃同唐朝已經(jīng)“ ”了。7、 年，吐蕃與唐朝會盟。盟約里說：“患難相恤，暴掠不作”。8、 至今還屹立在拉薩大昭寺前，成為漢藏兩族團結友好的象征。探究案使用要求1、本環(huán)節(jié)需在課前預習的基礎上完成。2、課堂討論本環(huán)節(jié)時，重點探究小組共同的難點，達成共識。探究一：唐朝如何處理與周邊少數(shù)民族的關系？訓練案當堂檢測本環(huán)節(jié)在課堂上完成，用時5分鐘。外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家?！狈从车膶嵸|(zhì)問題是 A唐朝與吐蕃的和親政策 B.松贊干布時就與唐朝結親 C尺帶珠丹感謝唐朝皇帝 D.漢藏關系密切 2、閱讀下列材料，正確回答問題：    材料一  641年文成公主進藏，帶去大量物品，有錦帛珠寶、生活用品、醫(yī)療器械、生產(chǎn)工具、蔬菜種子，還有經(jīng)史、詩文、工藝、醫(yī)藥、歷法等書籍。    材料二 尺帶珠丹上書唐朝皇帝書中說：“又蒙降金城公主，遂和同為一家，天下百姓，普皆安樂?！惫魅氩胤从沉颂瞥哪囊豁椕褡逭?？ 材料一、二說明文成、金城兩位唐朝公主嫁給了吐蕃贊普起到了什么作用？網(wǎng)絡建構（構建本課的知識網(wǎng)，注意重點突出，詳略得當）我的反思把本節(jié)課的收獲與不足寫出來。