氣體的制備主備人： 審核人： 【考試內(nèi)容】1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的原理2.氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇：（1）氣體發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件綜合判斷；（2）氣體收集方法要依據(jù)氣體的性質(zhì)（如溶解性、密度以及是否與空氣中的某種成分或水反應(yīng)）進(jìn)行綜合判斷。3.常見儀器名稱和基本操作技能、規(guī)范的考查，對實(shí)驗(yàn)裝置中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析（原因及可能導(dǎo)致的后果）并改正。 【復(fù)習(xí)重難點(diǎn)】 1.掌握氧氣、氫氣、二氧化碳的制備原理、裝置（發(fā)生裝置和收集裝置）和藥品、操作步驟（包括儀器的組裝順序和操作順序）和檢驗(yàn)（驗(yàn)滿、驗(yàn)純）。 2.能根據(jù)氣體的性質(zhì)及制備原理選擇合適的裝置【復(fù)習(xí)過程】【例題】（2017年）26.請結(jié)合下圖回答問題： A B C D E 多孔隔板ab （1）儀器名稱： ， 。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置 （選填序號）和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，二氧化錳的作用是 。（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點(diǎn)有 。用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”）端通入。 氣體AgNO3溶液AgNO3溶液澄清石灰水F G H（4）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如右圖探究：實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是 。G裝置的作用是 ?！局R梳理】1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)(固體或液體),反應(yīng)條件(是否加熱)決定的；收集裝置是根據(jù)氣體的溶解性和密度決定的。2.氧氣、二氧化碳和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法和收集方法氧氣二氧化碳?xì)錃馑幤贩桨?：過氧化氫和二氧化錳方案2：高錳酸鉀方案3：氯酸鉀和二氧化錳大理石（或石灰石）和稀鹽酸鋅粒和稀硫酸（或稀鹽酸）化學(xué)反應(yīng)原理方案1：2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 方案2：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2方案3：2KClO3 MnO2 2KCl +3 O2CaCO3+2HCl CaCl2 +H2O+CO2Zn+H2SO4 ZnSO4+H2制得氣體在水中的溶解性氧氣不易溶于水二氧化碳能溶于水氫氣難溶于水制得氣體的密度與空氣的比較氧氣密度比空氣密度大二氧化碳密度比空氣密度大氫氣密度比空氣密度小發(fā)生裝置方案1制取氧氣使用裝置B方案2制取氧氣使用裝置A方案3制取氧氣使用裝置A使用裝置B使用裝置B收集方法排水法或向上排空氣法向上排空氣法排水法或向下排空氣法檢驗(yàn)方法將帶火星的木條插入集氣瓶內(nèi)，若復(fù)燃，說明是氧氣將氣體通入澄清的石灰水，若其變渾濁，說明是二氧化碳點(diǎn)燃該氣體，檢驗(yàn)其生成的產(chǎn)物驗(yàn)滿或驗(yàn)純將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已收集滿將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，說明已收集滿用拇指堵住倒置已收集滿氫氣的試管，靠近火焰移開手指，若聽到“噗”的一聲，說明已純發(fā)生裝置圖反應(yīng)物狀態(tài)固體與固體混合固體與液體混合反應(yīng)條件加熱不需加熱發(fā)生裝置裝置A裝置B 【練習(xí)反饋】1.（2020）請結(jié)合下圖回答問題： A B C D E ab棉花團(tuán)（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a ，b 。（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和 （選填序號）組合。裝入藥品前要先 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。蠟燭稀HClF G H石灰石飽和NaHCO3濃硫酸有孔隔板（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳的作用是 ，可選用的發(fā)生裝置是 （選填序號）。 （4）用右圖裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。F裝置的作用是 。H裝置中的現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是 （答一點(diǎn)即可）。A B C D E F多孔隔板abNH3水植物油2.（2020）請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱： ， 。（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 （選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）若B裝置中固體為鋅粒，中加入 試劑可制H2。要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有 的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從 端通入（選填“a”或“b”）。（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有 。（5）若用F裝置收集NH3，油層的作用是 。 3請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）若選擇，A、D裝置，連接導(dǎo)管口a、d可以制取某種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）相對于B裝置來說，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。（3）簡述用D裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法：_。4（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：（1）寫出儀器a的名稱 。（2）氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。欣悅同學(xué)用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的裝置組合是 （填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ，若用F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填b或c）?！咎岢鰡栴}】導(dǎo)出的氣體除H2外，還有哪些氣體？氫氣具有可燃性外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】欣悅同學(xué)按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每個(gè)裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收）?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】甲裝置中的白色固體變成藍(lán)色氣體中有H2O，乙裝置中產(chǎn)生 氣體中有HCl丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍(lán)色,H2能與Fe2O3反應(yīng)丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 【交流總結(jié)】根據(jù)丁裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明氫氣具有 性。丁裝置加熱前通入H2的目的是 。5實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方裎式：_。（2）若用右圖所示裝置（固定裝置省略）制CO：。連接好裝置后， 需檢查裝置的氣密性。具體操作方法是：先_（填字母，下同），后_若導(dǎo)管口有氣泡，放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。A用手捂住試管 B將導(dǎo)管一端浸入水中（3）實(shí)驗(yàn)窒收集CO2可用的方法是_（填字母）。A排水法 B向下排空氣法 C向上排空氣法（4）實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（5）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實(shí)驗(yàn)裝置如下：查閱資料：IH2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_（填字母）。 A濃硫酸 BNaOH溶液 C澄清石灰水 DCuSO4溶液裝置丙的作用是_。