第16課 武士領(lǐng)導(dǎo)的社會改革（1868年的 ）【課標要求】簡述明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。【自學(xué)與探究】一、背景：明治維新前，日本是一個封建專制國家，實行 政策，面臨 的危險，有民族危機。思考：俄國1861年改革是否也有民族危機？ 二、日本明治維新（時間： 年）1、目的： 。2、措施 政治上：加強中央集權(quán)， （全國分為三府72縣，消滅割據(jù)勢力）。取消武士特權(quán)。經(jīng)濟上：向西方學(xué)習(xí)， 軍事上：實行 制，建立常備軍和警察制度社會生活和文化教育上：提倡“ ”，實行 。三、積極影響：使日本 ，走上了 ，成為 局限性：走上了對外 道路，成為和平威脅；保留了 ，四、性質(zhì)：是一場 思考：各國走上資本主義道路的方式有哪些？請舉例子。【當(dāng)堂訓(xùn)練】1（2020中考·四川南充）19世紀中期，侵略日本的資本主義國家首先是A英國 B法國 C美國 D俄國2. （2020中考·四川攀枝花）男士穿西服，女士打洋傘，這是19世紀中期日本上層人士崇尚的行頭，這里所反映的情景最符合下列哪一句口號？A廢藩置縣 B士農(nóng)工商平等 C文明開化 D求知識于世界3（2020中考·山東德州）采用年代尺是我們歸納整理歷史知識的重要方法之一：下面是小丁在研究中國與某國關(guān)系發(fā)展簡史時制作的年代尺，他探究的主題最可能是中國和哪個國家的關(guān)系？A美國 B德國 C英國 D日本4（2020中考·貴州安順）大化改新和明治維新的共同點是A擺脫了半殖民地的危機 B結(jié)束了閉關(guān)鎖國的狀態(tài)C加強了資產(chǎn)階級統(tǒng)治 D學(xué)習(xí)了他國的先進經(jīng)驗5（2020中考·江蘇宿遷）某學(xué)生在歷史課堂筆記中整理出如下知識提綱：這表明該學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容是（ ）A俄國廢除農(nóng)奴制改革 B北魏孝文帝改革 C赫魯曉夫改革 D日本明治維新6（2020中考·山東萊蕪）1868年，某日本官員說：“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙藝鴥?nèi)?！比毡救藢⑽餮笪拿鲙藝鴥?nèi)的措施是（ ）廢藩置縣 建立天皇制 引進西方先進技術(shù) 提倡文明開化A B C D7（2020中考·四川雅安）日本明治維新期間，政府提倡“文明開化”就是要（ ）A加強中央集權(quán) B引進西方技術(shù) C學(xué)習(xí)歐美生活方式，努力發(fā)展教育 D推行中國禮儀8（2020中考·湖南湘潭）關(guān)于俄國1861年改革和日本明治維新的共同點說法正確的一項是A、都是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的改革 B、都使本國擺脫了民族危機C、都廢除了本國的農(nóng)奴制度 D、改革都不徹底，保留了大量封建殘余9. （2020中考·四川成都）創(chuàng)新與發(fā)展是每一個國家關(guān)注的重點。日本明治維新時期，哪一政策的提出為日本以后科技的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)？A.廢藩置縣B.殖產(chǎn)興業(yè) C.實行征兵制 D.努力發(fā)展教育10、材料題 閱讀下列材料并回答問題。（2020中考·福建福州）材抖一 很多人認為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的津礙。為了保持俄羅斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項改革計劃。社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄羅斯社會在十九世紀最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。材料二 日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。變革使日本成為東亞的政治、軍亨和經(jīng)濟強國明治政府的首要目標是強化中央集權(quán)以上兩則材料均摘自杰里·齊格勒（新全球史）（第三版）下請回答：（1）材料一中“這種制度”指的是什么？（2分）材料一中“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？（2）材料二中“變革”指的是什么歷史事件？（2分）為了實現(xiàn)材料二中的“首要目標”，日本政府采取了什么措施？（2分）（3）綜合以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析這兩次改革對這兩國的共同作用。（4分）（1）農(nóng)奴制；（2分）1861年改革（或農(nóng)奴制改革）。（2分）（2）明治維新；（2分）“廢藩置縣”。（2分）（3）成為兩國歷史上重大的轉(zhuǎn)折點；有利于兩國資本主義的發(fā)展；增強了兩國的國力等。（4分。任答兩點即可滿分。答案符合題意，言之有理即可）