第5單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱1、質(zhì)量守恒定律： 說明：質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化； 不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中； 要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏。2、微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變（原子的“三不變”）。3、化學(xué)反應(yīng)前后 （1）一定不變 宏觀： ； 、 微觀： 、 、 （2）一定改變 宏觀： 微觀： （3）可能改變： 【中考思維練習(xí)】1. 化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒有變化的是 （ ） 原子數(shù)目 原子的種類 分子數(shù)目 分子的種類 元素的種類 物質(zhì)的總質(zhì)量 物質(zhì)的種類ABCD2.下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子。右圖分析，下了結(jié)論正確的是（ ）A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B. 表示的是化合物C. 該反應(yīng)可表示為Y2+2Z2XX2+2Z2 D. R在該反應(yīng)中的作用一定是加快反應(yīng)速率3.一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是 ( )AX、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物 Ba15C反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為229 DZ為化合物4. 3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是 （ ） A該物質(zhì)只含碳、氫元素B該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素 C該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成 D該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:15某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下：反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是（）A反應(yīng)速率逐漸加快 B最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6gC催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：86初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）下列有關(guān)判斷正確的是（）AE轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)BA不一定是含CO32或HCO3的鹽CD、F中相同元素的化合價(jià)一定相同D除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶7海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等下圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程該流程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)是（）A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)8.美國化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為5種類型，除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外，第五種就是燃燒反應(yīng)一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)。下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是 （ ）A、S+O2 S+O2 B、CO2+H2OH2CO3C、HCl+NaOHNaCl+H2OD、CH4+2O2CO2+2H2O9.右圖所示AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素。（1）寫出F的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià) 。（2）C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件，寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，反應(yīng)的類型屬于 。10寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)： ；反應(yīng)類型是 （2）鹽酸與碳酸氫按反應(yīng)： ；明顯的現(xiàn)象是 （3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣： 在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是 11.李老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有硫酸銅和水。同學(xué)們興趣很高，也進(jìn)行了歸納：(1)甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中有NaCl和H2O，甲物質(zhì)可以是_和_(請?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式)；上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，反應(yīng)條件均已略去。圖中E 的化學(xué)式是_；若A 是化合物，反應(yīng)A + BC + D 的化學(xué)方程式是_。12. AG均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答： （1） 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起 作用。（2） 反應(yīng)中的現(xiàn)象為 。（3） 反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。13.已知，某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素，將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，只生成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示：AO2CO2H2O反應(yīng)前質(zhì)量/g16a00反應(yīng)后質(zhì)量/g004436（1）表中a值為 ；有機(jī)物A中碳元素的質(zhì)量為 g。（2）有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。14 A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去)：（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C 是前述兩大循環(huán)中的一種重要物質(zhì)。則B的化學(xué)式是 ，C和D反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是 。（2）若A是前述兩大循環(huán)中的另一種重要物質(zhì)，D是一種黑色固體。則C的化學(xué)式是 ，由B生成D的化學(xué)方程式為 。（3）若A是碳酸氫鈉，且已知碳酸氫鈉受熱可分解為碳酸鈉、二氧化碳和水。寫出過量的C與D溶液反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式 。15.有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問題。元素名稱氫碳氧氯鈉鐵元素符號HCOClNaFe1、若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí)，生成不同的氣體。該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 。2、若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是_，可能含有的元素是_。3、若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)。向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)。再滴加Y溶液至溶液變紅，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是_。4、若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng)，分別成成該元素的化合物E和F。且這種元素在B和F中的化合價(jià)相同。B與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。工業(yè)上用F和H2在300-350時(shí)反應(yīng)制得D和E。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。16. A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）。已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽。圖中“”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，E 。（2）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為 ；由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于 。17.(1)下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)： 甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請解釋原因 ，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置 ； 乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是 。