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江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。 2、看圖對(duì)比古猿、北京人和現(xiàn)代人的有關(guān)頭部有什么區(qū)別。 3、認(rèn)識(shí)到中國(guó)是人類的起源之一。重點(diǎn):元謀人和北京人難點(diǎn):元謀人、北京人生活狀況自主導(dǎo)學(xué):1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是_距今約_年,發(fā)現(xiàn)于_。經(jīng)專家鑒定,他們會(huì)_和知道_。2、1929年,在_發(fā)現(xiàn)了名震世界的北京人,他們生活在距今_年。北京人制造和使用的工具分別是_、_,已經(jīng)會(huì)使用的火為_(kāi)還會(huì)保存火種,由于生產(chǎn)力低下,過(guò)著_,這就形成早期的_社會(huì)。3、距今_年,在北京人活動(dòng)過(guò)的地區(qū),還生活著模樣和現(xiàn)代人差不多的_。他們已經(jīng)掌握_技術(shù)和_技術(shù),并且會(huì)_。山頂洞人生活的集體是由_關(guān)系結(jié)合起來(lái)的_社會(huì)。4、_是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古遺址最多的國(guó)家。5、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是_。課堂探究:1識(shí)讀P3頁(yè)圖,對(duì)比一下,古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別?2跨越時(shí)空,想一想,北京人是怎樣得到火的?復(fù)習(xí)鞏固:一、選擇題:1、人自古就有喜歡尋根的天性,某實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷史小組的同學(xué)們想了解我國(guó)境內(nèi)已知最早人類,你認(rèn)為他們應(yīng)該去查閱哪一遠(yuǎn)古人類的相關(guān)資料( )A元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、藍(lán)田人2、考古人員在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆,這說(shuō)明北京人( )A、會(huì)建造房屋 B、會(huì)使用天然火 C、會(huì)制造彩陶 D、會(huì)種植水稻3、北京人生活中不會(huì)出現(xiàn)的是( )A、使用打制石器 B、過(guò)著群居生活 C、使用骨針 D、用火燒烤食物4、北京人和山頂洞人相比最大的不同點(diǎn)是( )A、住在周口店 B、共同勞動(dòng) C、使用打制石器 D、人工取火5下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )A、會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別B、北京人保留了猿的某些特征,但手腳分工明確,能夠制造和使用工具C、北京人會(huì)人工取火,增強(qiáng)適應(yīng)自然的能力D、山頂洞人生活的集體沒(méi)有貧富貴賤差異二、非選擇題6閱讀下列圖片,回答相關(guān)問(wèn)題。(1)三幅圖片反映了人類是怎樣形成的?他們最初經(jīng)歷的社會(huì)是什么?(2)圖二是什么人?距今有多少年?(3)圖三是什么人?他們的社會(huì)組織是什么?

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本文(江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版)為本站會(huì)員(陳**)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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