江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課《開元盛世》教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版
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江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課《開元盛世》教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版
第3課 開元盛世教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)唐太過、武則天及唐玄宗前期的綜合分析,說明開元盛世局面形成的基礎(chǔ)及其主客觀條件,引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光分析歷史現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一、重點(diǎn):開元盛世 二、難點(diǎn):如何評(píng)價(jià)武則天集體智慧(以知識(shí)體系為主)個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)后記 導(dǎo)入新課 提問:什么是貞觀之治?貞觀之治的局面是怎樣出現(xiàn)的? 教師指出:649年,唐太宗死后,貞觀之治的局面如何發(fā)展?唐朝的國勢(shì)走向如何?接著,教師板書課題。 一、女皇武則天 1、武則天掌權(quán)和稱帝 2、“貞觀遺風(fēng)” 二、開元盛世 1、唐玄宗前期的政績 2、開元盛世 3、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展 4、唐都長安 通過小結(jié),簡要介紹唐朝從建國、強(qiáng)盛到衰亡的歷史過程,使學(xué)生對(duì)唐朝的歷史有大致了解。 課后作業(yè) 完成課后習(xí)題。第3課 開元盛世1、( )是我國歷史上惟一的女皇帝。她是廢唐中宗而自立皇帝,改國號(hào)為( )。2、唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在唐玄宗( )期,史稱“ ”。3、描繪“開元盛世”的基本情況: 。4、唐朝改進(jìn)的生產(chǎn)工具,主要有( )和( )。5、負(fù)有盛名的“唐三彩”產(chǎn)于( )。6、唐都長安是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,也是當(dāng)時(shí)著名的( ),人口達(dá)( )萬。7、寫出詩人杜甫稱頌“開元盛世”的詩:這么一比較,唐玄宗和他的曾祖父有很多相似的地方,我們知道,“貞觀之治”是歷史上非常興盛的治世局面,所以,史書上稱開元時(shí)期是【大屏幕:貞觀之風(fēng),一時(shí)復(fù)振】。這時(shí),社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了前所未有的繁榮局面。到底當(dāng)時(shí)社會(huì)繁榮到什么程度,都有哪些具體表現(xiàn)呢?為了檢驗(yàn)我們的課前預(yù)習(xí)和查閱資料的情況,也為了對(duì)我們今天所學(xué)知識(shí)有個(gè)深刻的印象,下面我們通過特殊的形式,再現(xiàn)開元經(jīng)濟(jì)繁榮的景象,我們將跟隨一個(gè)外國旅游團(tuán),穿越時(shí)空,來到開元年間的唐朝。今天上了一個(gè)班的課,課堂流程很順利。在進(jìn)行第一個(gè)探究題時(shí),提到了盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的原因。討論題:唐太宗為什么能夠治理好國家?學(xué)生眾說紛紜。有談到任用賢才;有談到注重官吏制度;、說到這里,我進(jìn)行了及時(shí)指導(dǎo):唐太宗注重干部的選拔和管理, 效果很好。作業(yè)布置練習(xí)冊(cè)習(xí)題板書設(shè)計(jì) 備課評(píng)價(jià): 年級(jí)主任(簽名):