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江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 中華文化的勃興(二)導(dǎo)學(xué)案 新人教版(通用)

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江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 中華文化的勃興(二)導(dǎo)學(xué)案 新人教版(通用)

第9課 中華文化的勃興學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和軍事家的主張。 2、加深對(duì)各派學(xué)說的理解和應(yīng)用,學(xué)會(huì)在辯駁中相互學(xué)習(xí)、吸收對(duì)方思想的方法,提高比較歷史事物的能力。 3、認(rèn)識(shí)中國古代哲學(xué)思想的重要成就,增強(qiáng)民族自豪感,敢于獨(dú)立思考,確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):孔子的政治思想和教育成就。難點(diǎn):分清各派的政治主張,同時(shí)認(rèn)識(shí)到“百家爭鳴”現(xiàn)象是大變革時(shí)代的產(chǎn)物。學(xué) 習(xí) 過 程說 明預(yù)習(xí)板塊1、 晚期的孔子是 學(xué)派的創(chuàng)始人,他提出“ ”即“ ”,主張“ ”。他又是一位大 ,創(chuàng)辦 ,廣收門徒,注意“ ”;他要求學(xué)習(xí)態(tài)度“ , ”、學(xué)習(xí)方法“ ”;他的言行記錄在 中。2、春秋末期的老子,是 學(xué)派的創(chuàng)始人,認(rèn)為 ,其學(xué)說記錄在 里。3、墨子主張“ 、 ”;孟子主張“ ”。4、戰(zhàn)國時(shí)期又一位儒家學(xué)派的代表人物是 他認(rèn)為要 ,“ ”5、 末期 的代表人物韓非,主張 ,提倡 ,提出建立 的封建國家。6、 的鼻祖 是春秋晚期的軍事家,他著有世界上最早的兵書 ,“ , ”是他的軍事格言。預(yù)習(xí)填寫探究板塊一 聯(lián)系實(shí)際討論解決“動(dòng)腦筋”一,看看對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助?二 討論解決“動(dòng)腦筋”二,從中得到什么啟示?三 討論解決:某同學(xué)前幾次考試成績都不理想,心里很難過。你認(rèn)為用春秋戰(zhàn)國時(shí)期哪一學(xué)派的什么觀點(diǎn)勸導(dǎo)他比較合適?并請(qǐng)說明理由。四 討論你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)百家爭鳴的主要?dú)v史條件是什么?哪一派的學(xué)說對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期的封建統(tǒng)治者最有用?一定時(shí)期的思想文化是一定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映。檢測(cè)板塊1、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”,其中“仁”的思想來自于( )A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家2、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家中,具有環(huán)保意識(shí)的思想家是( ) A.孔子  B.荀子  C.墨子  D.孟子3、戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)百家爭鳴局面的原因主要是( )A.戰(zhàn)國時(shí)期,各國競相改革,社會(huì)急劇變化 B.有文化知識(shí)的士到處游說講學(xué),形成不同學(xué)派 C.諸子百家相互辯駁,互相影響 D.鐵器和牛耕技術(shù)的應(yīng)用與推廣4、以下幾種主張,哪一種是老子的思想( ) A.歷史是向前發(fā)展的,后代總是勝過前代 B.主張“春秋無義戰(zhàn)” C.各種事物都有對(duì)立面,對(duì)立雙方能相互轉(zhuǎn)化 D.提出“仁”的學(xué)說5、戰(zhàn)國時(shí)期的諸子百家,其主張對(duì)當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治者最有用的是( ) A.儒家  B.道家  C.墨家  D.法家6、“知彼知已者,百戰(zhàn)不殆”是哪個(gè)軍事家的名言( )A.龐涓  B.孫武  C.韓非  D.孫臏7、下列主張中,最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”思想的是() A.福兮,禍之所伏;禍兮,福之所倚 B.斧斤以時(shí)入山林,林木不可勝用也 C.仁者愛人,為政以德 D.兵無常勢(shì),水無常形8、下列對(duì)春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述,不正確的是() A.社會(huì)急劇變化,許多問題亟待解決  B.各學(xué)派紛紛著書立說,發(fā)表意見  C.各學(xué)派相互辯論  D.各學(xué)派的思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想注意比較第3題和第8題。延伸板塊黨的十六屆三中全會(huì)明確提出:“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展?!?堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。我的新收獲:(1)“以人為本,就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把人民群眾作為推動(dòng)歷史前進(jìn)的主體,不斷滿足人的多方面需要和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展?!蔽覈糯奈凰枷爰姨岢觥叭省钡膶W(xué)說,主張“愛人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛惜民力?哪位思想家要求統(tǒng)治者用“仁政”治國,輕徭薄賦? (2)“可持續(xù),就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展,處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,”戰(zhàn)國時(shí)期,又是哪位思想家,有了這種可持續(xù)的發(fā)展觀,主張不要過分捕撈雨鱉,要按時(shí)令進(jìn)山伐樹?學(xué)以致用學(xué)后反思

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