第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實學(xué)習(xí)重難點1 學(xué)習(xí)重點：黃帝“人文初祖”2 學(xué)習(xí)難點：正確認(rèn)識堯舜禹的“禪讓”的含義學(xué) 習(xí) 過 程說 明預(yù)習(xí)板塊1. 我國古老傳說中黃河流域兩個著名的部落首領(lǐng)是 和 ，他們生活的時間距今約 年。2. 黃帝和炎帝部落聯(lián)合起來打敗了東方的蚩尤部落的戰(zhàn)役是 。3. 今天漢族的前身是 、 部落結(jié)成聯(lián)盟后經(jīng)過長期發(fā)展形成的華夏族。4. 被后人尊稱為“人文初祖”的是 。5. 在古代傳說中，黃帝的貢獻是 ，為后來的衣食住行奠定了基礎(chǔ)； 發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲，倉頡發(fā)明了 ，伶?zhèn)惥幊隽?。6. 傳說中繼黃帝以后我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有 、 、 。其中，生活簡樸，克己愛民的是 ；寬厚待人，以身作則的是 ；領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦的是 。7. 古代推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法歷史上叫做 。8. 公元前2070年， 建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，也是我國歷史上第一個 王朝。夏朝的建立，標(biāo)志著原始社會的結(jié)束和奴隸社會的開始。9 小組活動任務(wù)：查找有關(guān)黃帝和堯舜禹的神話傳說和故事。探究板塊1 黃帝為什么受到后人的尊敬，他對中華民族有什么貢獻？2 講述有關(guān)堯舜禹的傳說。檢測板塊1、禮記所謂“天下為公，選賢與能”的社會局面，主要反映的是（ ）A山頂洞人B半坡氏族時期C堯舜時期D夏朝建立初期2、孫中山先生曾說：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！毕铝惺穼嵎洗嗽捄x的是（ ）發(fā)明舟車創(chuàng)造宮室養(yǎng)蠶繅絲發(fā)明文字編出樂譜冶煉青銅 A B C D3、一代偉人孫中山說的“中華開國五千年”，反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始（ ）A禹B炎帝C黃帝D舜4、原始社會末期，部落聯(lián)盟首領(lǐng)主要是通過什么方式確定下來的（ ）A、戰(zhàn)爭B、世襲C禪讓D謙讓延伸板塊閱讀材料回答問題：大道之行也，天下為公，選賢任能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，鏍寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)。祀記禮運篇（1）這段材料講的是什么社會時期的情況：（2）“天下為公，選賢任能”指的是什么意思？這種辦法歷史上叫什么？舉例說明。（3）上述辦法是到什么時候結(jié)束的？出現(xiàn)了什么情況？為什么？學(xué)后反思