江西省撫州市金溪二中九年級化學(xué)下冊《課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)(第二課時)》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
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江西省撫州市金溪二中九年級化學(xué)下冊《課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)(第二課時)》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)(第二課時)學(xué)習(xí)過程一、知識鏈接:我國是濕法冶金術(shù)發(fā)現(xiàn)和使用最早的國家,早在西漢時期我國勞動人民就發(fā)現(xiàn)了在銅的鹽溶液中加入鐵粉可以制得銅,這種制銅的方法在西漢時期劉安所著淮南萬畢術(shù)中記載:“曾青得鐵,則化為銅。”下面請同學(xué)們回顧一下把鐵釘放在硫酸銅中,有什么現(xiàn)象?如果把銅放入硫酸亞鐵溶液中又什現(xiàn)象呢?為什么會有這些現(xiàn)象呢?二、自主預(yù)習(xí):知識點一:兩種金屬活動性比較閱讀p11-12,三、金屬活動性順序,結(jié)合實驗思考并完成以下問題)1、【實驗探究一】: 將鐵絲放入硫酸銅溶液,將銅絲放入硫酸亞鐵溶液中分別觀察現(xiàn)象,實 驗現(xiàn) 象化 學(xué) 方 程 式鐵絲浸入硫酸銅溶液中銅浸入硫酸亞鐵溶液溶液中2、兩種金屬活動活順序判斷3、通過上述的實驗?zāi)隳艿贸鲨F、銅的活動性順序嗎?知識點二:三種金屬活動性比較1、【實驗探究二】: 將鋁絲、銅絲二種金屬分別放入硫酸銅、硝酸銀、硫酸鋁溶液中,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。(交流討論展示)實 驗現(xiàn) 象化 學(xué) 方 程 式鋁浸入硫酸銅溶液中銅浸入硝酸銀溶液中銅浸入硫酸鋁溶液中2、通過上述的實驗?zāi)隳艿贸鲣X、銅、銀的活動性順序嗎?3、上述的化學(xué)方程式的特點是什么?它們屬于哪種基本反應(yīng)類型?知識點三:金屬的活動性順序閱讀課本P12的金屬活動順序表,比一比,你能很快記住它們嗎? 以小組為單位,賽一賽,看誰是冠軍。常見金屬在 中的活動性順序:K Ca Na ( ) Al Zn ( ) Sn Pb(H)Cu Hg ( ) Pt Au 金屬活動性由強(qiáng)逐漸減弱知識點四:金屬活動性順序表的應(yīng)用:()判斷幾種金屬的活潑性:在金屬活動性順序里,金屬的位置越靠前,它的活動性就 ;()判斷“金屬+酸”是否反應(yīng):在金屬活動性順序里,位于 的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫,位于 的金屬,與酸不反應(yīng)。()判斷“金屬+鹽”是否反應(yīng):在金屬活動性順序里,位于 的金屬能把位于 的金屬從它們化合物(鹽)溶液中置換出來。(除K、Ca、Na)三、合作探究:1、根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為判斷兩種金屬金屬活動性的方法有幾種, 如何來設(shè)計實驗證明?2.已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng): X + H2SO4 = XSO4 + H2 Y + Z(NO3)2 = Y(NO3)2 + Z Z + X(NO3)2 = Z(NO3)2 + X則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強(qiáng)到弱的順序為( )AX>H>Y>Z BY>Z>X>H CZ>Y>X>H DX>H>Z>Y3、你能根據(jù)金屬的活動性順序,判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生?能,寫出化學(xué)方程式。鐵與稀鹽酸_; 鐵與硝酸銀_;鐵與硫酸鋅_; 銅與稀硫酸_;鋅與硫酸銅_; 鋁與稀硫酸_;三、展示提升:1、根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為判斷Zn、Fe 、Ag三種金屬金屬活動性的方法有幾種, 如何來設(shè)計實驗證明?2、(設(shè)計除去雜質(zhì)的實驗方案,填寫在下表(括號中為雜質(zhì))除雜質(zhì)的實驗方案混合物除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式主要操作步驟銅粉(鋅粉)FeSO4溶液(CuSO4)仔細(xì)觀察你能總結(jié)出一些除雜的方法嗎?3、.將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中,攪拌,使其充分反應(yīng)后,過濾,濾液上留下的金屬是 ( )AAg BFe、Ag CZn、Fe DZn、Fe 、Ag 4、在AgNO3溶液中,放一定量的入鐵粉和銅粉,使其充分反應(yīng)后,過濾,濾渣中一定有的金屬是_。五、學(xué)案整理:1注意:(1)、鐵與酸、鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)時,生成亞鐵鹽,如FeCl2、FeSO4(2)、鉀、鈣、鈉等活潑金屬與化合物(鹽)溶液的反應(yīng)比較復(fù)雜,不能將排在后面的金屬從它們的化合物(鹽)溶液中置換出來。2、鑒別三種金屬的活動性實驗設(shè)計一般是:取中間,看兩邊(1)、鹽溶液 單質(zhì) 鹽溶液(2)、單質(zhì) 鹽溶液 單質(zhì) 六、學(xué)習(xí)反思:我的收獲:我存在的問題: