第5課 夏商的興亡第一部分 學(xué)案1、課前預(yù)習(xí)：（1）預(yù)習(xí)第5課夏商的興亡（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道夏、商、西周三代更替的基本史實(shí), 區(qū)別“世襲制”與“禪讓制” ；了解夏朝建立、商湯滅夏、商朝建立、盤(pán)庚遷殷、武王伐紂等基本史實(shí)；思考夏、商興起和滅亡的原因。認(rèn)真閱讀本課中所有的插圖。（3）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：夏朝的建立和夏、商、周的更替（4）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：世襲制取代禪讓制2、課上預(yù)習(xí)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)及課上預(yù)習(xí)，了解本課基礎(chǔ)知識(shí)，并填寫(xiě)。（1） 約_年，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家_朝，定都_。他死后，他的兒子_，取代伯益繼承了王位。從此，_取代了禪讓制，“公天下”變成了“_”。（2）為了征服不服從的部落，禹和他的子孫們組建了_，制定了_，設(shè)置了_，建立起了_政權(quán)機(jī)構(gòu)。（3）夏朝最后一個(gè)國(guó)王是_。他奢侈殘暴，約公元前1600年諸侯國(guó)商的首領(lǐng)_，聯(lián)合其他諸侯打敗了_，建立了商朝，定都于_，輔助他的人是_。此后商朝多次遷都，原因是_。約_年，商王把都城遷到了_。人們因此稱商朝為_(kāi)。（4）商朝最后的國(guó)王是_。他是歷史上有名的暴君，他統(tǒng)治后期，商的附屬國(guó)_國(guó)，在_的領(lǐng)導(dǎo)下，任用賢能的_，國(guó)力逐漸強(qiáng)大起來(lái)。（5）公元前1046年，_聯(lián)合眾多部落，與商紂王的軍隊(duì)在_展開(kāi)大戰(zhàn)，商朝滅亡，他建立了_朝，定都_，歷史上稱為_(kāi)。（6）商和周的興起，有什么共同的特點(diǎn)？（7）牧野之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方分別是誰(shuí)？結(jié)果怎樣？次戰(zhàn)役有什么特點(diǎn)？（8）夏、商的滅亡有什么共同原因？你從中得到什么啟示？第二部分 講案學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)檢查預(yù)習(xí)情況指導(dǎo)學(xué)生分組展示學(xué)習(xí)成果展示學(xué)習(xí)成果，互相交流評(píng)價(jià)知識(shí)線索串聯(lián)1、夏、商、西周三朝的建立者、建立時(shí)間、都城、亡國(guó)之君、滅亡的原因等項(xiàng)目以表格形式出現(xiàn)填寫(xiě)表格，形成夏、商、西周三朝的知識(shí)線索2、繪制夏、商、周及王朝更迭中出現(xiàn)的重要事件的簡(jiǎn)表，加深對(duì)三朝更迭的認(rèn)知重難點(diǎn)解析1、補(bǔ)充世襲制取代禪讓制的過(guò)程，并指導(dǎo)學(xué)生討論其是否具有進(jìn)步性2、列表舉出國(guó)家的特征，由此解釋禹建立的夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家，揭示國(guó)家這一概念和主要特征在教師的帶領(lǐng)下，深入理解本課的兩大難點(diǎn)3、列舉材料說(shuō)明商、周興起的共同原因4、列舉材料說(shuō)明夏桀、商紂亡國(guó)的共同原因和得到的啟示講述商湯滅夏和武王伐紂的過(guò)程補(bǔ)充知識(shí)今日生活中依然能夠見(jiàn)到受到夏朝影響的影子，夏朝的歷史是通過(guò)后來(lái)的文獻(xiàn)了解的，還沒(méi)有當(dāng)時(shí)的文字和確切的考古實(shí)物來(lái)證實(shí)注意：教師在講述過(guò)程中，要充分利用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)和問(wèn)題教學(xué)法，并充分利用課文中的文字和插圖第三部分 練案1中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。她的第一個(gè)王朝是（   ） A夏朝    B商朝    C西周    D東周 2有人因觸犯法律而被投入監(jiān)獄，你推斷一下他不可能生活在下列哪一時(shí)期（    ） A黃帝       B夏朝      C商朝      D西周 3商朝被后世稱為殷朝,下列事件中，與此有關(guān)的是(    ) A.商湯伐夏B.牧野之戰(zhàn)C.盤(pán)庚遷都D.武王伐紂 4常言道：“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤?！碑?dāng)年姜尚等待的賢明君主是（    ） A.黃帝B.夏啟C.商湯D.周文王5暴君亡國(guó)，明君興政。參照這一標(biāo)準(zhǔn)，下列四人中，與其他三人明顯不同的一位是（     ）A.商湯           B.商紂           C.周文王         D.周武王6夏朝的建立時(shí)間和建立者分別是（     ）A.公元前2700年；禹                  B.公元前2070年；禹C.公元前2020年；啟                  D.公元前2070年；啟7從“公天下”到“家天下”開(kāi)始于（ ）A堯 B禹 C啟 D舜8商朝前期幾次遷都的原因是（ ）A周的威脅B外族的威脅C國(guó)王好大喜功D水患和政治動(dòng)亂9關(guān)于商朝的敘述，正確的是（ ）是我國(guó)第二個(gè)王朝 人們也稱其為殷朝 是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó) 實(shí)行世襲制 最后一個(gè)國(guó)王是湯ABCD.10伊尹輔佐的是（ ）A禹B啟C商湯D周文王11.（創(chuàng)新）閱讀下列材料材料一傳說(shuō)，繼黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹。相傳，堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見(jiàn)，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置的辦法，歷史上叫“_   ”。材料二  禹死后，繼承了父位，成為夏朝第二代國(guó)王。從此，_  代替了禪讓制，“公天下”變成“_   ”。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容將材料一、材料二中的橫線補(bǔ)充完整。材料二這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么朝代？寫(xiě)出一個(gè)你知道的反映這種現(xiàn)象的朝代。第四部分 測(cè)案1、小明在自學(xué)夏、商、西周三個(gè)朝代的歷史時(shí)，做了如下筆記，其中不正確的是（ ）A.夏朝：我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家 B.三個(gè)朝代的建立者分別是：禹、湯、姜太公 C.夏、商兩朝滅亡原因的相同點(diǎn)：最后一代國(guó)王奢侈殘暴 D.商朝被稱為殷朝的原因：商王盤(pán)庚遷都至殷，都城從此穩(wěn)定下來(lái)2、公元前1046年發(fā)生的牧野之戰(zhàn)是（ ）A.商湯滅夏的戰(zhàn)爭(zhēng) B.國(guó)人暴動(dòng) C.武王伐紂的戰(zhàn)爭(zhēng) D.商朝時(shí)期的一次大規(guī)模奴隸起義3、從夏商兩代的滅亡中，可以得到的歷史教訓(xùn)是國(guó)君應(yīng)該（ ）A.重視教育 B.勤政愛(ài)民 C.發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.增強(qiáng)國(guó)力4、夏朝滅亡的主要原因是（ ）A.平民的不斷反抗 B.王室內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的結(jié)果 C.商國(guó)的進(jìn)攻 D.夏桀的殘暴統(tǒng)治5、閱讀材料回答問(wèn)題你這個(gè)可惡的太陽(yáng)，為什么還不熄滅呢？我情愿和你一起去死。請(qǐng)回答：（1）當(dāng)時(shí)的老百姓為什么說(shuō)這句話？（2）后來(lái)，“太陽(yáng)”是被誰(shuí)打敗的？6、閱讀材料回答問(wèn)題材料一：大道之行也，天下為公。材料二：今大道既隱，天下為家。請(qǐng)完成：（1）這兩則材料分別顯示了哪兩種制度？（2）從誰(shuí)開(kāi)始出現(xiàn)這種不同？7、夏桀和商紂為什么會(huì)亡國(guó)滅身？8、商湯滅夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利？