第7課 甲骨文和青銅器第一部分 學案1、課前預習：（1）預習第7課甲骨文和青銅器（2）學習目標：了解以司母戊鼎和四羊方尊為代表的的中國古代青銅工藝的成就，了解甲骨出土的主要地點，甲骨文的來由，記載的內(nèi)容和存在的價值，了解金文的興起和盛行，通過毛公鼎了解金文的價值。認真閱讀本課中所有的插圖。（3）學習重點：甲骨文和青銅器（4）學習難點：理解甲骨文和漢字的淵源關系，甲骨文和金文的價值2、課上預習：通過課前預習及課上預習，了解本課基礎知識，并填寫。（1）商朝人為什么要占卜？什么是甲骨文？（2）到現(xiàn)在為止，我國發(fā)掘出的甲骨絕大多數(shù)出土于_。甲骨文有什么價值？（3）人類最早廣泛使用的金屬器器具是_，主要用來制作_。很少用來鑄造農(nóng)具。出土于安陽殷墟的_，是迄今世界上最大的青銅器。（4）什么是金文？_。商、周時期，以_、_為最重要的器皿，所以金文也稱為_。在青銅器上刻寫文字始于_，至_而興盛。（5）我國有文字可考的歷史是從_朝開始的。（6）看圖回答：上圖是我國_朝的青銅器，該器物的名稱是_。這件青銅器在世界上有什么地位？ 第二部分 講案學習內(nèi)容教師活動學生活動檢查預習情況指導學生分組展示學習成果展示學習成果，互相交流評價知識串聯(lián)及補充展示我國文字發(fā)展演變過程的示意圖了解我國文字的發(fā)展演變過程補充介紹青銅器的制作工藝（以視頻的形式）和夏商周青銅器精品的介紹（選取一件作為代表詳細介紹）了解商周時期青銅器的制作重難點解析課件展示甲骨文和金文的字例通過對比分析二者的不同及金文的進步性在教師的帶領下，深入理解本課的難點甲骨文對研究商朝歷史的作用注意：教師在講述過程中，要充分利用多媒體課件，運用啟發(fā)和問題教學法，并充分利用課文中的文字和插圖第三部分 練案1青銅時代是指( )A堯、舜、禹時期B半坡時期C夏朝時期D商、周時期2我國現(xiàn)在所見最早的文字是( )A半坡陶器上的刻畫符號B甲骨文C金文D鐘鼎文3下列關于青銅器的說法，正確的是( )青銅器是用紅銅與錫(有時還加鉛)的合金制造的器物青銅器在商、周時期人們的生活中占有非常重要的地位商朝的時候，青銅器用來大量鑄造農(nóng)具青銅器是人類最早廣泛使用的金屬器具ABCD4在青銅器上刻寫文字興盛于( )A夏朝B商朝C西周D東周5.有關甲骨文表述不正確的一項是（ ）A.甲骨文是一種比較成熟的文字，漢字由她發(fā)展而來B.甲骨卜辭真實的記載了商王的活動C.刻寫在龜甲和獸骨上的文字，叫甲骨文D.商朝時期使用甲骨文，但遠不如四周時期普遍6.目前世界上出土的最大的青銅器生產(chǎn)于我國的A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝7.下列有關金文的敘述，錯誤的是（ ）A.又稱鐘鼎文 B.比甲骨文更規(guī)范 C.是鑄刻在青銅器上的文字 D.商朝時沒有出現(xiàn)金文8.西周金文的歷史價值比甲骨文更高，主要是因為（ ）（1）篇幅更長 （2）事件的記錄較具體 （3）很多屬于有意識的歷史記錄 （4）器字體和現(xiàn)代文字一樣A.（1）（2）（3）（4） B.（1）（2）（3） C.（1）（2） D.(3)(4)9.什么叫甲骨文？甲骨文有什么價值？第四部分 測案1、下列關于青銅器的說法，正確的是（ ）（1）青銅器是用紅銅與錫（有時還加鉛）的合金制造的器物（2）我國出土的青銅器中最大的是西周時期的司母戊鼎（3）我國出土的商朝青銅器主要是農(nóng)具（4）青銅器是人類最早廣泛使用的金屬器具A.(1)(2) B.(3)(4) C.(1)(4) D.(2)(3)2、商周時期在歷史上被稱為青銅時代，主要原因是（ ）A.甲骨文記載了大量的關于青銅器使用的文字B.青銅是當時人們都非常喜歡的一種金屬C.商周時期人們發(fā)明了青銅冶煉技術D.青銅器在商周時期人們的生活中占有非常重要的地位3、商朝時，人們把文字刻在龜甲和獸骨上，目的是為了（ ）A.占卜吉兇 B.記錄歷史 C.傳遞文書 D.制工藝品4、甲骨文發(fā)現(xiàn)于（ ）A.商朝都城殷 B.西周都城洛邑C.東周都城洛邑 D.秦都城咸陽5、我國有文字可考的歷史開始于（ ）A.黃帝、炎帝時期 B.夏朝 C.商朝 D.西周6、閱讀材料回答問題 材料一：右圖(1)材料一中圖片上的文字叫什么名字？我們的祖先為什么要在上面刻字？（2）你對材料一圖片上的文字還有哪些了解？請從文字出現(xiàn)的朝代、特點上回答。