第六課 西周的盛衰日期：_班級：_組：_ 姓名：_審閱學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握分封制的前提 、目的、內(nèi)容、關(guān)系、作用 2了解平王東遷有關(guān)史實知識鏈接-_年，西周建立。建立者-_定都_自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。1-6要求背寫下來組內(nèi)對判 ）30分鐘1歷史上存在時間最長的朝代是-，這段時間分為_和_。2東周分為_和_兩個時期。3“周初大分封”有關(guān)內(nèi)容讀30-31有關(guān)內(nèi)容前提：天下所有的_和_都?xì)w_所有目的：為了-_,并有效-_.。內(nèi)容：周天子把_和_分給-_,、_及_封他們?yōu)橹T侯，由_.。關(guān)系：受封者定期_；向周天子_；為_-_；_服從 -_隨同_共同_作用（影響）：加強了-_,鞏固了-_,密切了-_,推動了-_,4 公元前841年，西周都城發(fā)動平人的暴動，這就是-_,人們推舉-執(zhí)政史稱_。5西周由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點是_。中國歷史有了確切紀(jì)年是_ 6公元前-_年犬戎進(jìn)攻西周都城殺死，公元前-_周平王遷都_二）合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)： 組長分配任務(wù)再組內(nèi)討論，最后在統(tǒng)一確定答案10分鐘夏商西周東周建立者都城最后一個王周赧王暴君無三 鞏固練習(xí)1西周眾多的諸侯是通過產(chǎn)生的（ ）A奴隸制 B世裔制 C分封制 D禪讓制2導(dǎo)致西周滅亡的是（ ）A國人暴動 B牧野大戰(zhàn) C盤庚遷都 D犬戎進(jìn)攻西周3下面人物不屬于貴族的是（ ）A周天子 B士 C平民 D諸侯4夏朝的建立者是（ ）A禹 B啟 C商湯 D周文王（二 ） 溥天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣 -詩經(jīng)1材料反映是什么制度？它是什么時候開始的？ 2實施這種制度的目的是什么？3這種制度的內(nèi)容是什么？4這種制度的作用是什么？學(xué)習(xí)反思：（用簡短的語言寫出你本節(jié)課的最大感悟與收獲，從知識、方法和情感幾個角度）