課題4 愛護(hù)水資源學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 有的放矢1、了解世界和中國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富和有限。 2、學(xué)會利用數(shù)字、圖表、報刊和網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息并對其進(jìn)行加工和整理。3、強(qiáng)化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：節(jié)約用水，防止水污染。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：水體的污染。我能自學(xué)閱讀教材P59-64，完成下列各題：1我們要學(xué)會辯證地看待問題，認(rèn)為地球水資源豐富是因為_；水資源寶貴是因為_。 因此，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要_，另一方面要_。2節(jié)約用水，一方面要_，另一方面要通過使用新技術(shù)，改革工藝和_來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水，提高水的利用率。3.造成水資源緊缺的原因是：一方面_,另一方面_。我能參與一、 情景體驗生源于水，命存于水！愛惜生命之源，“關(guān)”注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們每天都要補(bǔ)充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平衡。以下是一個成年人的部分情況：（1）每天吃含水約750 mL的食物，并通過氧化食物產(chǎn)生約350 mL水。（2）每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別是1 700 mL，500 mL，400mL，150 mL。二、同步學(xué)習(xí)1、保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體的污染是每個公民應(yīng)盡的職責(zé)，下列做法中，有利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放；增大綠地面積；開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；分類回收垃圾生活污水處理后排放禁止含磷洗滌劑的使用合理使用農(nóng)藥和化肥在水庫周邊興建造紙廠A全部 B C D2、 在現(xiàn)實生活中所觀察到的下列現(xiàn)象主要是由于水被污染而產(chǎn)生的是（ ）A、城市地表逐漸下沉 B、河流斷流或干枯C、河中的魚蝦稀少或絕跡 D、沙塵暴肆虐3、 某學(xué)校組織同學(xué)們對水資源狀況進(jìn)行調(diào)查，下述觀點(diǎn)中錯誤的是（ ）A水的污染加劇了淡水資源危機(jī) B節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)C地球表面71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富 D可以考慮對海水進(jìn)行淡化來解決淡水危機(jī)4、 今年，我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”。圍繞這一主題采取的措施不合理的是（ ）A將工業(yè)用水重復(fù)使用 B農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌C將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采使用D將不間斷注水的洗衣機(jī)換成分段注水的洗衣機(jī)第三單元測試題A一 選擇題1. 分子和原子的根本區(qū)別是（ ）A分子比原子大 B分子可分，原子不可分 C在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分 D分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)2下列關(guān)于水的說法正確的是（ ） A水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 B水在化學(xué)反應(yīng)中只充當(dāng)溶劑不參加反應(yīng) C礦泉水是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì) D電解水實驗證明了水的組成，且證明了原子與分子的區(qū)別 3. 下列觀點(diǎn)，我不贊同的是（ ）A肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 B風(fēng)力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染C電線短路引起火災(zāi)最好用水滅火 D活性炭可以吸附水中的色素和異味 4. 下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的的是（ ）A、用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣 B、加入凈水劑（如明礬），使硬水轉(zhuǎn)化成軟水C、尋找新的催化劑使水變成油 D 1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液5. 關(guān)于H2 . H2O. H2O2 三種物質(zhì)的說法中不正確的是（ ） A:組成中都含有氫元素 B:它們的構(gòu)成上都含有氫分子C:都是由分子構(gòu)成的純凈物 D:H2屬于單質(zhì)而H2O.H2O2屬于氧化物6. 下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是 （ ）A溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了改變B礦石粉碎，說明分子可以再分 C空氣能被壓入足球中，說明分子的質(zhì)量很小D將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動7. 以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）A、O2 B、H2O C、KMnO4 D、Ca(HCO3)28. 能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實是( )A.氧化汞受熱分解 B.用自來水制蒸餾水C.分離空氣法制氧氣 D.碘升華為碘蒸氣9. 關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是( )A 玻璃容器都可用作反應(yīng)容器 B制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性C取用固體藥品，一般用藥匙，有些塊狀藥品可用鑷子夾取D點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度10. 用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,正確的是( )A熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變；破鏡不能重圓說明分子間有間隔B蔗糖能溶于水說明分子做無規(guī)則運(yùn)動；食物腐敗說明分子發(fā)生變化C氣體易被壓縮說明分子間間隔很??；花香四溢說明分子做無規(guī)則運(yùn)動D石灰石能被粉碎成粉末說明分子很小；酒精揮發(fā)說明分子間間隔變大11. 小紅同學(xué)在家做“粗鹽提純”實驗，對其做法的認(rèn)識中，錯誤的是( )A將粗鹽放人玻璃杯中加水溶解粒子在不斷運(yùn)動B溶解時用筷子攪拌加快溶解速度C用自制凈水器過濾粗鹽水可將粗鹽水變?yōu)榧儍粑顳實驗時不用一次性塑料杯或紙杯保護(hù)環(huán)境要從身邊小事做起12. 在化學(xué)反應(yīng)2H2+O22H2O中的最小微粒是（ ）A、H2O B、O2 C、H2 D、H和O13 . 下圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“ ”和“O”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（ ） 14. 一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素，下列敘述中正確的是（ ）A 可能是一種化合物 B 一定是一種單質(zhì)C 一定是一種混合物 D 可能是一種混合物15. 下列敘述不正確的是（ ）A生活中降低水的硬度的方法是煮沸B .明礬凈化水的作用是沉淀固體顆粒 C檢驗硬水與軟水的簡便方法是加肥皂D天然水經(jīng)自來水廠凈化處理后就得到了純水123456789101112131415二 填空題16在下列粒子氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子中，保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_；通電分解水的變化過程中的最小粒子是_；通電分解水反應(yīng)后生成新物質(zhì)的粒子是_；當(dāng)水變成水蒸汽時，_粒子沒有發(fā)生變化。17實驗室電解水時，正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為_，實驗說明了水是由_和_組成的，同時也驗證了分子與原子的主要區(qū)別是_。18.我市農(nóng)村飲水多是河水，由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細(xì)菌，在把河水飲用水使用之前，通常要進(jìn)行以下處理：河水（A）加明礬（B）過濾（C）加漂白粉飲用水。在A步中加明礬的作用是 _；能夠消毒殺菌的步驟是 ；可以除去水中泥殺、懸浮物的步驟是 ；經(jīng)上述幾步操作處理后得到的飲用水是 （填：“純凈物” 、“混合物” ），其原因是 _ 。19. 現(xiàn)有二氧化碳 高錳酸鉀 氧氣 水 河水 空氣 氫氣幾種物質(zhì)，其中屬于混合物的是 ；屬于化合物的是_；屬于含氧元素的化合物的是 ；屬于氧化物的是_；屬于單質(zhì)的是_；能作燃料的是_；含有氧分子的是_。 20. 2020年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水20億人生命之所系”。請你參與下列有關(guān)問題的討論：（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如下：過濾池中有活性炭層，活性炭起 作用。處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是_。（2）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用_的方法。（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用 檢驗?，F(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用_的方法。