課題2 氧氣學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過觀察氧氣并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出氧氣的物理性質(zhì)。2 掌握氧氣的檢驗(yàn)方法。 3描述鐵與氧氣、硫在空氣中、硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能默寫文字表達(dá)式。4 能說出集氣瓶中水的作用。5 歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)。6會(huì)判斷化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)?！局攸c(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【課堂探究】1 、氧氣的物理性質(zhì)觀察一瓶氧氣，結(jié)合課本第一自然段和已有知識(shí)，歸納出氧氣的物理性質(zhì)。 標(biāo)準(zhǔn)狀況下， 氧氣是 、 的氣體， 溶于水，密度比空氣 2、氧氣的檢驗(yàn)方法（1）一瓶無色氣體，怎樣證明是氧氣？ （2）怎樣鑒別氧氣、空氣、二氧化碳?xì)怏w？3、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：觀察氧氣與木炭、鐵絲、硫等物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。（1）把硫燃燒的現(xiàn)象寫在課本34頁(yè)相應(yīng)位置。集氣瓶中水的作用是 。（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象： 、 、生成 并放出熱量。集氣瓶底部水的作用是 。（3）寫出下列文字表達(dá)式：碳在空氣中燃燒 ；硫在空氣中燃燒 ；鐵絲在氧氣中燃燒 ；磷在空氣中燃燒 ；（4）分析比較上述表達(dá)式有什么共同特點(diǎn)？化合反應(yīng)： 氧化反應(yīng) （5）氧氣是化學(xué)性質(zhì) 的氣體，在氧化反應(yīng)中 、具有氧化性。4 、如何從分子、原子角度解釋在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象的現(xiàn)象不同。分子之間欲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其首要條件是分子之間接觸碰撞。對(duì)于硫來說，當(dāng)它在空氣中燃燒時(shí)，由于空氣中含量較多的是氮?dú)夥肿?，氧氣分子的含量相?duì)較少，硫與氧氣分子碰撞的機(jī)會(huì)就較少，而在純氧中則大大增加了這樣的碰撞機(jī)會(huì)。單位體積的空間里氧分子的數(shù)目越多，反應(yīng)就越激烈。即氧氣濃度越大，反應(yīng)就越激烈?！酒叫杏?xùn)練】1、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述，不正確的是（ ） A、氧氣不易溶于水 B、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。 C、氧氣的密度比空氣略大 D、通常狀況下，氧氣是無色無味氣體2、鐵絲在氧氣中燃燒的過程中，集氣瓶突然炸裂，原因可能是 A、鐵絲接觸瓶壁 B、集氣瓶里氣體是氮?dú)?C、集氣瓶?jī)?nèi)沒鋪少量水或細(xì)沙 D、鐵絲表面有銹3.欲除去密閉容器里空氣中的氧氣，且不產(chǎn)生其他氣體，應(yīng)選用的物質(zhì)是 （ ） A、紅磷 B、蠟燭 C、鐵絲 D、木炭4、下列反應(yīng)是化合反應(yīng)的是( ）是氧化反應(yīng)的是（ ）A、水氫氣氧氣          B、碳酸氫銨氨氣水二氧化碳C、乙炔氧氣水二氧化碳     D、磷氧氣五氧化二磷5、（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗(yàn)時(shí)，在鐵絲一端系上一根火柴的作用是_；在集氣瓶底部預(yù)先放入少量水或細(xì)沙的作用是_；實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_若將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣換為空氣，該反應(yīng)能否進(jìn)行？原因是_（2）某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有看到火星四射，原因有哪些呢？（3）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 6、有四瓶失去標(biāo)簽的氣體，只知道它們是空氣、氧氣、氮?dú)?、二氧化碳，。?qǐng)你把它們區(qū)別開來。7、小強(qiáng)家用鎢絲燈泡照明，他在安裝燈泡時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)的玻璃柱上或支撐鎢絲的金屬上有一點(diǎn)紅色的物質(zhì)，便向他爸爸詢問，爸爸告訴他說：這種紅色物質(zhì)是紅磷，只要看到燈泡內(nèi)這點(diǎn)紅色物質(zhì)存在，就可以基本斷定該燈泡沒有漏氣。這是什么原因呢？如果燈泡已經(jīng)漏氣，但這種紅色物質(zhì)仍然存在，那么在通電時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？【我的收獲和質(zhì)疑】