河南省開(kāi)封市第三十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題2 氧氣學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握氧氣的重要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；2、理解并掌握化合反應(yīng)的概念，并能用此概念進(jìn)行對(duì)有關(guān)反應(yīng)的判斷；3、了解氧化反應(yīng)，認(rèn)識(shí)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系。重點(diǎn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)和有關(guān)符號(hào)表達(dá)式、化合反應(yīng)。難點(diǎn)和難點(diǎn)突破1、本節(jié)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述和記憶。突破方法：認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記憶和不斷適時(shí)復(fù)習(xí)。2、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系。突破方法：通過(guò)有關(guān)例題圖示講解和一定練習(xí)。易混易錯(cuò)點(diǎn)1、有關(guān)現(xiàn)象表述：有時(shí)同一種物質(zhì)既能在空氣中燃燒，也能在氧氣中燃燒，但他們的現(xiàn)象不一樣，有的同學(xué)不太注意而弄混。如：有的同學(xué)把硫在氧氣中的燃燒現(xiàn)象記成了“淡蘭色火焰”，而這是硫在空氣中的燃燒現(xiàn)象。故類(lèi)似問(wèn)題要多加注意，盡量用對(duì)比方法進(jìn)行記憶。2、以往常有同學(xué)認(rèn)為氧氣具有可燃性，實(shí)際上是把氧氣的助燃性當(dāng)成了氧氣的可燃性。氧氣只具有助燃性而沒(méi)有可燃性。一、自主學(xué)習(xí)1、一瓶收集好的氧氣應(yīng)怎樣放置？為什么？2、是否物質(zhì)燃燒都有火焰？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3、做鐵絲或鋁箔在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要預(yù)先在集氣瓶底留少量的水？否則的話(huà)，可能會(huì)怎樣？4、木炭和硫磺在空氣中和在氧氣中的燃燒現(xiàn)象是否相同？分別是什么？5、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系是什么？二、學(xué)習(xí)過(guò)程【例題1】 裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，如右圖所示，當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久。上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)是 。【例題2】下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（  ）  A.氧化汞汞+氧氣         B.紅磷+氧氣五氧化二磷  C.氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水  D.蠟+氧氣二氧化碳+水【解析】B、D是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。判斷化合反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)是只有一種生成物，B的產(chǎn)物只有一種，所以，B既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)?！敬鸢浮?【例題3】例2：如右圖，請(qǐng)你用圖示的方法表示兩個(gè)概念之間的關(guān)系。并舉例說(shuō)明?！痉治觥课镔|(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為氧化反應(yīng)。如各物質(zhì)在氧氣中的燃燒；一種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)稱(chēng)為化合反應(yīng)。如碳、硫、磷、鐵、鋁等在氧氣中燃燒。但兩者沒(méi)有相互包容關(guān)系，有的氧化反應(yīng)并非化合反應(yīng)，如石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水。而有些化合反應(yīng)并非氧化反應(yīng)， 如以后我們會(huì)學(xué)到的二氧化碳和水反應(yīng)生成炭酸的化合反應(yīng)，還有生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰的化合反應(yīng)?！敬鸢浮俊窘忸}指導(dǎo)】化合反應(yīng)是我們要學(xué)習(xí)的四個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型中的一種。但是氧化反應(yīng)并不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型。同時(shí)氧化反應(yīng)又分為劇烈氧化和緩慢氧化。三、達(dá)標(biāo)鞏固1、田徑比賽發(fā)令槍打響以后，產(chǎn)生的白煙主要是 （ ）A、二氧化硫   B、五氧化二磷   C、二氧化碳   D、四氧化三鐵2、下列反應(yīng)既不是分解反應(yīng)，又不是化合反應(yīng)是( ）A、水氫氣氧氣          B、碳酸氫銨氨氣水二氧化碳C、乙炔氧氣水二氧化碳     D、磷氧氣五氧化二磷3、下圖是鋁絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖。試回答下列問(wèn)題：（1）鋁絲的一端所系火柴的作用是_；瓶中放水的作用是_。（2）在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是：鋁在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成一種白色的固體（Al2O3）。4、某同學(xué)歸納出氧氣的主要用途用：急救病人，為飛行員、登山運(yùn)動(dòng)員、潛水員提供呼吸所需的氧氣。在鋼鐵冶煉中，進(jìn)行富氧鼓風(fēng)提高爐溫，加速冶煉過(guò)程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量?；瘜W(xué)工業(yè)上主要用來(lái)跟氫氣反應(yīng)制取蒸鎦水。使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰，用于焊接或切割金屬。在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作氧化劑。液氧用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，促使燃料迅速燃燒，產(chǎn)生高能推動(dòng)火箭前進(jìn)。你認(rèn)為其中不正確的是（  ）A、    B、    C、僅有    D、僅有 5、下列說(shuō)法正確的是（ ）A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)     B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)   D、只有物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)6、有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒更旺，生成無(wú)色氣體C，C能使澄清石灰水變渾濁；D是空氣的成分之一，約占空氣體積的4/5，將紅B放入C或D中立即熄滅，又知C和D是不同物質(zhì)，則A是         ，B是         ，C是         ，D是         。7、寫(xiě)出下列變化的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：（1）一種暗紅色粉末在氧氣中燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。 （2）一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。 （3）一種銀白色的金屬在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。 （4）一種黑色粉末在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成的無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁。8、四瓶無(wú)色氣體，它們是氧氣、氮?dú)?、空氣、二氧化碳，你如何鑒別？四、學(xué)后記你自認(rèn)為學(xué)的還好么？抑或是其他的想法？五、課時(shí)訓(xùn)練：課本36頁(yè)1、2、3、4、5、6課題2 氧氣一、自主學(xué)習(xí)三、達(dá)標(biāo)鞏固