河南省開封市第三十三中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題3 二氧化碳制和一氧化碳（2）學(xué)案（無答案） 新人教版學(xué)習(xí)目標1、從CO2和CO分子結(jié)構(gòu)的不同，認識這兩種氧化物在性質(zhì)上的差異。2、通過實驗掌握CO的化學(xué)性質(zhì)：可燃性、還原性。3、了解CO的物理性質(zhì)、毒性、對環(huán)境的污染。一、自主學(xué)習(xí)1、一氧化碳有哪些物理性質(zhì)？ 。2、一氧化碳有哪些化學(xué)性質(zhì)？ 。3、生活中煤氣中毒實際上是 中毒，它使人中毒的原理是： 。4、冬天用煤火取暖時，一定要裝 ，并且請注意室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒。5、一氧化碳有哪些用途？ 。二、學(xué)習(xí)過程1、觀察得出：一氧化碳的物理性質(zhì)： 。2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實驗操作現(xiàn)象反應(yīng)方程式說明（結(jié)論）（1）CO通入澄清石灰水（2）點燃CO（3）CO燃燒后往瓶中倒入澄清石灰水振蕩（4）把銅片在酒精燈上加熱（4）把熱的表面有CuO的銅片迅速放入CO氣體中 三、達標鞏固1、CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的主要原因是由于( )ACO2比空氣密度大 B分子構(gòu)成不同 CCO2難溶于水 D用途不同錯誤！未指定書簽。預(yù)防一氧化碳中毒，下列做法不正確的是( )A安裝煙囪，改善爐子排氣狀況 B打開門窗，使室內(nèi)通風(fēng) C把煤爐搬到室外 D室內(nèi)放一桶水2、除去CO2中混有的少量CO，較好的方法是( )A通過灼熱的氧化銅 B通過澄清的石灰水 C通過紫色的石蕊試液 D點燃一氧化碳氣體3、將含有CO、CO2、N2、水蒸氣的混合氣體，依次通過澄清的石灰水，灼熱的氧化銅，冷卻后剩下的氣體是( )ACO2和N2BN2和H2O CN2 DCO點燃高溫4錯誤！未指定書簽。甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，它們有如下的關(guān)系：甲+丙 乙；乙+O2 丙；常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是( )AC、CO、CO2、CaCO3 BC、CO、CO2、H2CO3 CC、O2、CO、CaCO3 DC、CO2、CO、H2CO35錯誤！未指定書簽。利用下面實驗裝置，不能達到的實驗?zāi)康氖? ) A說明一氧化碳具有還原性 B說明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要在加熱的條件下進行 C說明生成物二氧化碳密度比空氣密度大 D有效地防止劇毒的一氧化碳對空氣的污染，同時又充分利用能源四、學(xué)后記五、課時訓(xùn)練1、一氧化碳與三氧化二鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，在反應(yīng)中， 是還原劑， 發(fā)生氧化反應(yīng)。2、下圖是用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖。先通入一氧化碳，過一會兒再給氧化銅加熱的原因是 。否則會發(fā)生的后果是： 。根據(jù)實驗事實填寫下表：觀察到的現(xiàn)象所發(fā)生的化學(xué)方程式A處（CuO處）B處（澄清石灰水中）C處C處為什么要放一個點燃的酒精燈？（4）實驗結(jié)束時，為何停止加熱后，還要一直通CO至試管冷卻，否則會發(fā)生的后果是： 。3、如下圖所示的裝置可進多種實驗：如果通入的CO中含有少量CO2，將CO2轉(zhuǎn)化為CO，裝置中盛放的物質(zhì)是 (用化學(xué)式表示)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果通入的CO2中含有少量CO，將CO轉(zhuǎn)化為CO2，裝置中盛放的物質(zhì)是 (用化學(xué)式表示)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果通入的CO2中含有少量O2，將O2轉(zhuǎn)化為CO2，裝置中盛放的物質(zhì)是 (用化學(xué)式表示)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果要除去CuO中混入的少量木炭粉，通入的氣體是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果要檢驗CO2中混有少量的CO，則裝置中應(yīng)放的物質(zhì)是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。