河南省開封市第三十三中學九年級化學上冊 第二單元 知識點整理與提高 新人教版
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河南省開封市第三十三中學九年級化學上冊 第二單元 知識點整理與提高 新人教版
河南省開封市第三十三中學九年級化學上冊 第二單元 知識點整理與提高 新人教版1、物理變化和化學變化:二者的本質(zhì)區(qū)別是有沒有新物質(zhì)生成,聯(lián)系是物質(zhì)在發(fā)生化學變化時一定發(fā)生物理變化,在發(fā)生物理變化時不一定發(fā)生化學變化。2、物理性質(zhì)和化學性質(zhì):物質(zhì)的物理性質(zhì)可以通過感官感知或儀器測量得知,如顏色、狀態(tài)、密度、硬度等,不一定是物理變化中體現(xiàn)出來的性質(zhì),而化學性質(zhì)是物質(zhì)在化學變化中體現(xiàn)出來的性質(zhì),只表明該物可以發(fā)生某種化學變化,但不一定正在發(fā)生這種變化,如硫具有可燃性,但不表明硫正在燃燒。在描述物質(zhì)的性質(zhì)時通常會出現(xiàn)“能”、“會”、“易”、“可以”等詞,而描述物質(zhì)的變化時則沒有這些字眼。3、混合物和純凈物:純凈物有固定的組成,有專門的化學符號來表示,如氧氣用“O2”表示,水用“H2O”表示;混合物沒有固定的組成,一般沒有專門的化學符號來表示,在混合物中各物質(zhì)仍然保持各自的化學性質(zhì);物質(zhì)的純凈與否是相對的,沒有絕對純凈的物質(zhì)。4、化合反應與氧化反應:化合反應是從物質(zhì)的種類變化由多種變?yōu)橐环N來考慮,氧化反應則是從物質(zhì)是否與氧反應來考慮的,二者是兩個不同范疇的概念,某些反應可以既是化合反應又是氧化反應,因此化合反應不一定是氧化反應,氧化反應也不一定是化合反應。5、測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗要注意的事項:(1)藥品不能選用鐵、碳、硫等物質(zhì),因為鐵在空氣中不能燃燒,碳、硫燃燒后有氣體生成,會占據(jù)已經(jīng)消耗的氧氣的體積。(2)紅磷要足量,以保證容器內(nèi)氧氣完全反應。(3)裝置氣密性要好,防止漏氣而影響測量結(jié)果。(4)要等容器內(nèi)氣體完全冷卻后再測量,避免氣體受熱膨脹而造成誤差。