《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄導(dǎo)學(xué)案（無答案） 中華書局版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄導(dǎo)學(xué)案（無答案） 中華書局版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄 課 題 課 型 新授課 個 人 教 學(xué) 設(shè) 計 【使用說明】 1、 在第一課時中，精讀勾畫學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P27-32，在課本上勾畫相關(guān)知識要點，找出疑難點，做好基礎(chǔ)知識的識記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動；在第二課時中，按照小組內(nèi)的分工，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案探究篇進行合作探究、展示點評活動，解決學(xué)習(xí)疑點。2、積極參與，注重記憶。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(預(yù)習(xí)之前，先認(rèn)真識記勾畫學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點，帶著目標(biāo)展開預(yù)習(xí)吧?。? 【預(yù)習(xí)案】 一、結(jié)合下列自學(xué)指導(dǎo)，勾畫課本要點，獨立預(yù)習(xí) 【導(dǎo)學(xué)1】春秋五霸 預(yù)習(xí)點撥：認(rèn)真閱讀P27-P29相關(guān)內(nèi)容

2、,勾畫春秋時期出現(xiàn)的幾位霸主及各霸主爭霸史實并記憶 【導(dǎo)學(xué)2】戰(zhàn)國七雄 預(yù)習(xí)點撥：認(rèn)真閱讀P29-P32相關(guān)內(nèi)容，勾畫戰(zhàn)國時期的七個強國，認(rèn)真觀察戰(zhàn)國七雄形勢圖，勾畫戰(zhàn)國時期發(fā)生的著名戰(zhàn)爭及交戰(zhàn)時間、交戰(zhàn)雙方并記憶。 二、 認(rèn)真分析預(yù)習(xí)檢測，并把答案寫在題板上，你是最棒的！ 三、 結(jié)合預(yù)習(xí)情況，交流預(yù)習(xí)中碰到的疑惑 四、結(jié)合任務(wù)分配，組內(nèi)討論，學(xué)科組長組織，合理分配任務(wù)，充滿信心迎接下一節(jié)的學(xué)習(xí)提高。 【我的疑惑】 【預(yù)習(xí)

3、檢測】： （一）春秋五霸 1、東周分為___________和____________兩個時期。 2、春秋時期從公元前______年到公元前_______年，是我國奴隸制度的________時期。 展示單元二：為什么六國的“合縱”策略經(jīng)常失敗，秦國的“連橫”策略常獲成功？ 探究點撥：1.要有時間觀念，組長分配好任務(wù).2.認(rèn)真閱讀課本并給出總結(jié) 觀展示后組長總結(jié)：____________________________________ ★ 六國“合縱”：________________________________________ _____________________

4、_______________________________ 秦國“連橫”：____________________________________ ____________________________________________________ 【知識歸納拔高】（知識生成、拓展提高、規(guī)律總結(jié)、知識樹） 統(tǒng)圖表，請你仔細(xì)研究圖表，回答下列問題： 3、春秋五霸是指______、______、______、______、______。 4、齊桓公用管仲“_______________”的謀略來發(fā)展齊國的勢力；齊桓公霸業(yè)達到頂峰的標(biāo)志是__________

5、______________。 5、城濮之戰(zhàn)的時間___________，交戰(zhàn)的雙方：_______和________ 影響：__________________________________________。 6、到__________ 時，楚國大舉進攻中原，當(dāng)時中原的許多諸侯紛紛對楚國表示臣服，_________成為中原的霸主。 7、_________在位時，通過_________、_________使得秦國國力逐漸增強，后來成為了西部地區(qū)的霸主。 （二）戰(zhàn)國七雄 1、戰(zhàn)國時期從公元前______年到公元前_______年，是我國封建制度的_______時期。 2、戰(zhàn)國七雄

6、分別是_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。 3、桂陵之戰(zhàn)又稱_________，交戰(zhàn)雙方是_________和_________。 4、公元前260年的秦趙_________之戰(zhàn)后，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。 5、六國聯(lián)合，共同抗秦，稱為“ _________”；秦遠(yuǎn)交近攻，各個擊破，稱為“_________”。 【探究案】結(jié)合預(yù)習(xí)成果及各組任務(wù)分配，高效學(xué)習(xí)吧！ 展示單元一：下面是小明在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到的一副春秋戰(zhàn)國知識的系 （1） 從圖表上我們可以提煉出那些有效信息？（至少說出五條） （2） 圖表

7、上有四次著名的戰(zhàn)役，請你寫出你所知道的與這些戰(zhàn)役相關(guān)的成語。（至少三個） （3） 圖表中的（東南西北在中間），其中東南西北各代表戰(zhàn)國時期一個諸侯國的位置，請分別說出相對應(yīng)的諸侯國。 探究點撥：1、要有時間觀念，組長分配好任務(wù)。2.靈活提煉信息，例如：時間，人物出現(xiàn)順序教師拓展 包含的意義 觀展示后組長總結(jié)：______________________________________ ★ 提煉的有效信息：___________________________________ _______________________________________________________

8、_________________________________________________________________相關(guān)成語：__________________________________________________相對應(yīng)諸侯國：_____________________________________________ 【當(dāng)堂訓(xùn)練】： 1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是（???） A、楚莊王 B、宋襄公 C、齊桓公 D、晉文公 2、下列各項中，表明齊桓公霸主地位得到正式承認(rèn)的是( ) A、任用管仲為相，進行改革

9、 B、提出“尊王攘夷”的口號 C、周王派代表參加會盟 D、組建強大的軍隊 3、下列典故與春秋末年吳越爭霸有關(guān)的是( ) A、尊王攘夷 B、退避三舍 C、臥薪嘗膽 D、紙上談兵 4、按事情發(fā)生的先后順序排列下列史實， 正確的是（ ） ①管仲改革 ②城濮之戰(zhàn) ③勾踐滅吳 ④齊桓公成為春秋霸主 A、①②③④ B、②③④① C、③④①② D、①④②③ 5、戰(zhàn)國末期，使東方六國再也無力抵抗秦國強大攻勢的戰(zhàn)役是（ ） A、城濮之戰(zhàn) B、桂陵之戰(zhàn) C、馬陵之戰(zhàn) D、長平之戰(zhàn) 【教后反思】 _____

10、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、記住春秋、戰(zhàn)國的起止時間；春秋時著名的霸主；三家分晉；戰(zhàn)國七雄。 2、 能解釋齊桓公首先稱霸的原因 3、能通過比較，說出春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同時代特征 重點 難點 1.齊桓公爭霸、晉楚爭霸 2．春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點及其歷史影響