第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：南方商業(yè)的繁榮學(xué)習(xí)難點(diǎn)：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因預(yù)習(xí)指導(dǎo)：通讀課本，勾畫并記憶以下知識(shí)點(diǎn)：（1）經(jīng)濟(jì)重心南移的原因（2)經(jīng)濟(jì)重心南移在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)方面的表現(xiàn)（3）經(jīng)濟(jì)重心南移的過程【知識(shí)梳理】（15分鐘獨(dú)立完成）一、原因1、社會(huì)環(huán)境： 南方 ，相對穩(wěn)定。2、自然環(huán)境： 優(yōu)越，更適合農(nóng)業(yè)發(fā)展。3、勞動(dòng)力與技術(shù)： 中原人南遷，帶去先進(jìn)技術(shù)，增加勞動(dòng)力。4、統(tǒng)治政策：重視發(fā)展農(nóng)業(yè)（興修水利，引進(jìn)占城稻）。二、過程 從 正式開始，到 最后完成。三、表現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展：（1）北宋從越南引進(jìn) ，水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位。（2）太湖領(lǐng)域的蘇州、湖州成為重要糧倉，民間流傳著“ ”的諺語。（3）棉花種植由兩廣、福建擴(kuò)展到 流域。（4） 的栽培也有很大的發(fā)展，江南丘陵新辟了許多茶園。2、手工業(yè)的興旺：（1）絲織業(yè)和棉織業(yè)：蜀地絲織業(yè)“ ”； 絲綢產(chǎn)量高；興起于海南島的 ，南宋時(shí)已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。（2）制瓷業(yè)：南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心；浙江 燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致美感；北宋興起的 ，后來發(fā)展成著名的瓷都。（3）造船業(yè)：宋朝造船業(yè)居 ，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá)。海船已裝有 。3、商業(yè)的繁榮：（1）商業(yè)都市：南宋時(shí)最大的商業(yè)城市是 ，其繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時(shí)的 ，而且還出現(xiàn)了早市、 。（2）海外貿(mào)易：宋朝海外貿(mào)易超過前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。港口： 和 是聞名世界的大商港。到達(dá)范圍：近至 和 ，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和 東海岸。政策：政府 海外貿(mào)易。管理機(jī)構(gòu)：在主要港口設(shè) 管理海外貿(mào)易。（3）紙幣：概況： 前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，是世界上最早的紙幣。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。作用：紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。【學(xué)習(xí)探索】（深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用）1、閱讀材料，回答問題： 材料一 春秋以前，土地屬于國家所有。春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的天地變成私產(chǎn)并出租 摘自人教版教材中國歷史（七年級(jí)上冊）（1）面對上述變化，商鞅在變法時(shí)采取了怎樣的措施？材料二 （據(jù)史書記載，漢朝時(shí)江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還采集植物和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；沒有非常富裕的人。材料三 （據(jù)史書記載，南朝時(shí)）江南之為國盛矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收）則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下（供天下人享用）。（2）材料二、三描述的江南有很大不同。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這種變化的原因。2、閱讀下列材料： 材料一 耕獲圖 哥窯冰裂紋碗 材料二 圖一 圖二 材料三 請回答： 宋代海外貿(mào)易（1）材料一中兩幅圖分別反映了宋代哪一經(jīng)濟(jì)部門的發(fā)展？（2）材料二中圖一出現(xiàn)于哪一時(shí)期？圖二通行于哪一時(shí)期？紙幣的出現(xiàn)說明了什么？（3）根據(jù)材料三中的圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說南宋海外貿(mào)易的盛況?！眷柟叹毩?xí)】1、宋代，我國南方經(jīng)濟(jì)超過北方的原因有( )南方戰(zhàn)亂少，相對安定 許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，增加了勞動(dòng)力 政府提倡 自然條件優(yōu)越 A. B. C. D.學(xué)習(xí)本課的收獲與不足：