海南省??谑械谑闹袑W九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢導學案(無答案) 新人教版(通用)
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海南省??谑械谑闹袑W九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢導學案(無答案) 新人教版(通用)
第15課 世界政治格局的多極化趨勢內容標準:以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例,了解世界政治格局的多極化趨勢。 學習重點:兩極格局結束后,世界格局的多極化趨勢;對科索沃戰(zhàn)爭的正確認識。學習難點:世界格局多極化形成的原因。預習指導:通讀課本,勾畫并記憶一下知識點:(1)兩極格局結束后的世界政治形勢。(2)“一超多強”局面的形成、表現(xiàn)、決定因素。(3)科索沃戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、概況、影響。(4)掌握科索沃戰(zhàn)爭的相關圖片?!局R梳理】(課前預習:15分鐘獨立完成)“一超多強”1、形成:東歐劇變、蘇聯(lián)解體后,美蘇對立的 不復存在,暫時形成了“ ” 的局面,世界格局朝著 的方向發(fā)展。2、表現(xiàn):(1)“一超”:美國。目的:為了稱霸世界,成為“ ”。戰(zhàn)略:利用 ,隨意干涉其他國家和地區(qū)的事務;大力發(fā)展 ,加緊研制和部署 。(2)“多強”: 、 、 和 等。原因:這些國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增加。作用:成為牽制美國稱霸世界、促進 的重要力量。3、決定因素:在新的世界格局的形成過程中, 越來越具有決定性的作用。二、科索沃戰(zhàn)爭1、背景:(1)冷戰(zhàn)結束后, 、 、 不斷,成為威脅世界安全的因素。 (2) 利用并介入這些矛盾紛爭,將其轉化為國際沖突,直接威脅世界和平。2、概況:1999年36月,以美國為首的北約越過 ,對南聯(lián)盟境內進行狂轟濫炸,造成南聯(lián)盟的重大人員傷亡和物質損失。3、影響:(1)科索沃戰(zhàn)爭是美國對世界 趨勢的挑戰(zhàn),對 產生了重要影響。(2) 在國際事務中的主導地位受到嚴重挑戰(zhàn)?!眷柟叹毩暋?.當今世界政治格局多極化趨勢在曲折中發(fā)展,從而暫時形成了“一超多強”的局面。其中“一超”是指( )A.俄羅斯 B.中國 C.美國 D.歐盟2.“冷戰(zhàn)”結束后,歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強,對世界格局產生的重要影響是( )A.凡爾賽華盛頓體系建立 B.兩極格局形成 C.世界向多極化方向發(fā)展 D.維也納體系形成3.世界格局多極化趨勢將是長期、曲折的斗爭過程,能夠表明這一現(xiàn)象的事件是 A.華盛頓體系的建立 B.華沙條約組織的成立 C.歐洲共同體的成立 D.科索沃戰(zhàn)爭4.在新的世界格局形成過程中越來越具有決定性的作用的是( )A.軍事實力 B.經(jīng)濟實力 C.外交手段 D.文化吸引 5.小張?zhí)骄?“二戰(zhàn)后世界格局的演變”時,取材不符合這一主題的是( )A.美蘇“冷戰(zhàn)” 始末 B世界多極化發(fā)展趨勢報告C“一超多強”局面的成因 D薩拉熱窩事件揭秘6.下列關于科索沃戰(zhàn)爭的說法,不正確的是( )A.索沃戰(zhàn)爭是美國首次不經(jīng)聯(lián)合國發(fā)動的戰(zhàn)爭,嚴重削弱了聯(lián)合國的作用B.索沃戰(zhàn)爭是美國對世界多極化的挑戰(zhàn)C.索沃戰(zhàn)爭以南聯(lián)盟的勝利而告終 D.國首次打出“人權高于主權”的幌子7.20世紀以來,國際關系格局經(jīng)歷了凡爾賽華盛頓體系,兩極格局到多極化趨勢的演進,前兩次格局與多極化趨勢相比,不同點是( ) A.合作與對抗并存 B.大國作用舉足輕重 C.在世界大戰(zhàn)后形成 D.帶有大國強權色彩二、非選擇題8.20世紀人類社會經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和一個長達近半個世紀的冷戰(zhàn),導致了世界格局的三次大變動。某學校歷史探究小組決定開展一次圍繞上述內容的活動。同學們搜集到了以下材料:凡爾賽和約 科索沃戰(zhàn)爭 北約組織 華約組織九國公約 蘇聯(lián)解體 歐盟旗幟請你一起參與完成下表:歷史回眸(將上述材料的相應的序號填入表格內,如)凡爾賽華盛頓體系兩極格局多極化歷史主題(請為活動設計一個主題)歷史展望(通過這次活動,你覺得如何處理國際關系才能建立一個和諧世界)