6-1 金剛石、石墨和C60（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 記住單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)及對(duì)應(yīng)的用途。2. 掌握碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)【學(xué)習(xí)方法】 實(shí)驗(yàn) 分析 總結(jié)【課前預(yù)習(xí)】 北宋張擇端用墨汁繪制的清明上河圖能完好保存至今，說(shuō)明碳在常溫下有什么性質(zhì)？你是否能從碳的原子結(jié)構(gòu)中獲得啟示？（請(qǐng)畫(huà)出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖） 【自主探究】 知識(shí)點(diǎn)二：碳的化學(xué)性質(zhì) 【閱讀】自學(xué)課本P110、111，請(qǐng)概括出碳的化學(xué)性質(zhì)。 【實(shí)驗(yàn)】觀察教師演示P110實(shí)驗(yàn)6-2，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，F(xiàn)象： 分析： 化學(xué)方程式： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 【歸納小結(jié)】二、碳的化學(xué)性質(zhì)1.碳的 性碳原子的核外電子排布第一層有_個(gè)電子，第二層（最外層）有_個(gè)電子，因此常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) 。2.碳的 性 氧氣充足時(shí)： ；（請(qǐng)寫(xiě)化學(xué)方程式）氧氣不充足時(shí)： 。這兩個(gè)反應(yīng)都屬于 （填反應(yīng)類(lèi)型）。3.碳的 性 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是 。在此反應(yīng)中，被還原的物質(zhì)是 ，被氧化的物質(zhì)是 。說(shuō)明木炭具有 性，可用來(lái) 。 化學(xué)方程式 ，所以，這類(lèi)反應(yīng)可表示為：C + 金屬氧化物= + ?！揪毩?xí)】用化學(xué)方程式表示：木炭還原氧化鐵 木炭還原四氧化三鐵 【討論】根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)出碳有哪些用途？ 課堂檢測(cè)案1.寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)和春聯(lián)用的墨汁是用煙炱做的，煙炱的主要成份是 ，用墨汁書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)，雖年深日久卻不變色，這是因?yàn)?。2.古代字畫(huà)能長(zhǎng)期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（ ）A、穩(wěn)定性B、氧化性C、還原性D、助燃性3.已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖10所示。澄清石灰水ABDC高溫圖10E請(qǐng)回答：（1）C的化學(xué)式為 ；（2）A中金屬元素的化合價(jià)是  ；（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 。4.用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如左下圖。 (1)酒精燈加燈罩的目的 ；(2)剛開(kāi)始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是 ；(3)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式 、 ；(4)停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是 。5.將木炭和氧化銅的粉末混合物30克，加熱一段時(shí)間后冷卻，稱(chēng)的剩余固體的質(zhì)量為25.6克。計(jì)算：生成了多少克CO2？ (2)生成了多少克Cu? (3)有多少克氧化銅參加了反應(yīng)？