湖北省武漢市北大附中武漢為明實驗中學(xué)七年級歷史下冊第1課 繁盛一時的隋朝導(dǎo)學(xué)案 新人教版 班級 姓名 第 小組課題繁盛一時的隋朝課型新授班級七年級（ ）班課堂流程具體內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo) 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關(guān)知識。2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。學(xué)習(xí)重點：隋朝大運河的開通以及作用學(xué)習(xí)難點：如何幫助學(xué)生理解和感受書中描寫比較概括的隋初經(jīng)濟繁榮。 如何引導(dǎo)學(xué)生全面辯證地分析評價開鑿大運河的目的和作用。請把關(guān)鍵詞標(biāo)出來自學(xué)群學(xué)思學(xué)【探索新知】一、南北重歸統(tǒng)一隋朝的建立時間： 年 建立者： 也就是 （皇帝） 都城: 南北的統(tǒng)一 時間： 年 隋朝消滅了南方的 完成了統(tǒng)一。經(jīng)濟繁榮： 是個勵精圖治的皇帝。在位時 、 、 。國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會經(jīng)濟繁榮。史稱“開皇之治”隋朝在 、 一帶修建了許多大倉庫二、大運河的開通大運河開通目的：為了 ， 。大運河開通時間： 年 修筑者： 大運河三點：以 為中心 北達(dá) ，南至 大運河四段： 、 、 、 大運河地位：全長 公里，是古代世界 的運河。大運河作用： 。【合作探究】一、 材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！辈牧隙骸氨蓖ㄤ每ぶ疂O商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”我來說：1 材料一中的“河”指什么？此“河”是誰在位時開通的？2 自北向南，請你依次寫出此“河”的四段名稱。3 結(jié)合材料二，“此河”的開通產(chǎn)生怎樣的歷史作用？二、材料一：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 胡曾汴水材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 皮日休汴河懷古大家來說（1）胡曾對隋朝大運河的看法怎樣？（2）概述皮日休對隋朝開鑿大運河的看法？ （3）你同意上述哪位作者的觀點，為什么？【鞏固訓(xùn)練】1、隋朝的建立是在 （ ）A581年 B589年 C610年2、隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在 （ ）A581年 B589年 C605年3下列關(guān)于隋朝大運河的表述不正確的是 （ ） A、開鑿于隋煬帝統(tǒng)治時期 B、全長四、五千千米 C、大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟交流4下列時間的先后順序是 （ ）楊堅建立隋朝 隋朝大運河的開通 隋朝滅陳，重新統(tǒng)一南北A B C5隋朝的統(tǒng)治類似下列哪個朝代 （ ）秦朝 B、東漢 C、西晉閱讀教材2-3頁“南北重歸統(tǒng)一”完成相關(guān)內(nèi)容。閱讀教材4-5“大運河的開通”完成填空。集思廣義，展示團隊的魅力。獨立用八分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋小結(jié)本課主要學(xué)習(xí)了隋朝的相關(guān)歷史，其時代特征為繁盛一時?！胺笔ⅰ斌w現(xiàn)在國家統(tǒng)一（589）；經(jīng)濟發(fā)展（隋文帝勵精圖治）；大運河開通（“一”條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河；全長“二”千多公里，共有“三”個重要的中心點洛陽，北達(dá)涿郡，南至余杭；分為四段：永濟渠，通濟渠，邗溝，江南河。作用：出盡南北經(jīng)濟文化交流）“一時”則體現(xiàn)在二世而亡，從581年楊堅建隋，到618年隋煬帝在江都被殺，隋朝滅亡，只經(jīng)歷兩代君王，共38年。課后作業(yè)學(xué)練優(yōu)2、5、6、7、10、12