原始的農(nóng)耕生活織麻布，縫制衣服，并有了原始藝術(shù)。二、【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 ）24分鐘互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容·方式·時(shí)間）30分鐘隨堂筆記（成果記錄·知識(shí)生成·同步演練 ）【導(dǎo)學(xué)1】河姆渡的原始農(nóng)耕閱讀：閱讀課本第78頁，從課本中了解河姆渡人的生活方式。 勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。1、河姆渡遺址在 流域，距今約 年，使用 石器和 等生產(chǎn)工具，能證明我國是世界上最早種植 的國家。2、河姆渡人住著 的房屋，過著 生活。對(duì)學(xué)：相互檢查自研成果。群學(xué)：小組長統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)在第一次互動(dòng)后仍存在的疑難問題，組織組員針對(duì)疑難問題展開討論，并就河姆渡和半坡房屋差別原因發(fā)表一下自己的看法。（5分鐘）預(yù)展：組長主持，確定展示方案，參照展示議題，分派好任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)預(yù)演，準(zhǔn)備精彩展示！（12分鐘）展示單元一 探究河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？一、自我自研成果呈現(xiàn)：二、自我自研成果呈現(xiàn)： 三、自我自研成果呈現(xiàn)：等級(jí)評(píng)定 【導(dǎo)學(xué)2】半坡原始居民的生活 閱讀：認(rèn)真瀏覽教材第89頁內(nèi)容，了解半坡人的生活方式。勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 1、半坡遺址在 流域，距今約 年。2、我國是世界上最早種植 的國家。3、半坡人使用的生產(chǎn)工具是 石器，主要飼養(yǎng)的家畜是 和 ，他們能紡 ，織 ，制 。他們居住在 式的房子里。4、半坡遺址和河姆渡遺址都是 村落遺址。展示單元二 從本課中找出我國原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)。【導(dǎo)學(xué)3】 閱讀：認(rèn)真瀏覽教材第911頁內(nèi)容，了解大汶口人的生活方式。勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 大汶口遺址距今約 年。陶器有了 、 。由于 的發(fā)展， 和 出現(xiàn)了。展示單元三探究大汶口墓葬里，為什么有了隨葬品多少懸殊的現(xiàn)象？展示單元四 情景表演： 拓展性運(yùn)用（知識(shí)生成、拓展提高、規(guī)律總結(jié)、知識(shí)框架）當(dāng)堂反饋基礎(chǔ)題1、我國是世界上最早種植水稻、粟的國家，最先種植水稻的是（） A、元謀人 B 、河姆渡人 C、半坡人2、我國原始農(nóng)耕時(shí)期，黃河流域的典型代表是（） A、.山頂洞人 B、河姆渡人 C、半坡人3、下列現(xiàn)象中，能反映原始農(nóng)耕時(shí)代文化特征的有：（）定居生活 建造房屋 飼養(yǎng)家畜 使用打制石器 制造陶器 用青銅器耕地 A、 B、 C、 4、河姆渡人和半坡人在生產(chǎn)生活上的共同點(diǎn)有：（ ） 種植水稻 建造房屋 制作陶器 飼養(yǎng)家畜 磨制石器A、 B、 C、提高題： 下圖是我國原始居民建筑復(fù)原圖： A B請(qǐng)回答:半坡人建筑復(fù)原圖是 ，河姆渡人建筑復(fù)原圖是 。圖A是 式房屋，圖B是 式房屋。 圖A的優(yōu)點(diǎn)是什么？圖B的優(yōu)點(diǎn)是什么？形成這兩種構(gòu)造不同的房屋的主要原因是（）A、生活習(xí)慣 B、自然條件 C、生產(chǎn)力水平差異大 等級(jí)評(píng)定： 【反思課】 今日心得： 今日不足：