課題：16 中外的交往與沖突 課型設(shè)置【自研·互動(dòng)45分鐘+展示45分鐘】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。二、【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 ）24分鐘互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容·方式·時(shí)間）30分鐘隨堂筆記（成果記錄·知識(shí)生成·同步演練 ）【導(dǎo)學(xué)1】鄭和下西洋閱讀：閱讀課本中9396頁(yè)，從課本中了解鄭和下西洋的基本史實(shí)。勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。探究：鄭和下西洋的歷史意義。鄭和下西洋：1.目的： 。 2.時(shí)間： 年到 年，在位皇帝 。 3.次數(shù)： 。 4.最遠(yuǎn)到達(dá)： 。 5.地位：比歐洲航海家的遠(yuǎn)航 ， 是我國(guó)歷史也是世界歷史上偉大的 。 6.作用：促進(jìn)了 ，加強(qiáng)了 。 對(duì)學(xué)：相互檢查自研成果。群學(xué)：小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)在第一次互動(dòng)后仍存在的疑難問(wèn)題，組織組員針對(duì)疑難問(wèn)題展開討論，并就鄭和下西洋的歷史意義發(fā)表一下自己的看法。（5分鐘）預(yù)展：組長(zhǎng)主持，確定展示方案，參照展示議題，分派好任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)預(yù)演，準(zhǔn)備精彩展示！（12分鐘）展示單元一 情景表演： 模擬鄭和拜別明成祖及拜訪別國(guó)時(shí)的情景。組長(zhǎng)分配好任務(wù)，進(jìn)行精彩預(yù)演。一、自我自研成果呈現(xiàn)： 二、自我自研成果呈現(xiàn)：三、自我自研成果呈現(xiàn)：等級(jí)評(píng)定 【導(dǎo)學(xué)2】戚繼光抗倭 閱讀：認(rèn)真瀏覽教材第96頁(yè)內(nèi)容，了解戚繼光抗倭的基本史實(shí)。勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 探究：戚繼光身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？ _，日本的_、_和_ _，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄?明朝中期，民族英雄 率領(lǐng)的 迅速蕩平了 的倭患。 評(píng)價(jià)： ，永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。 展示單元二 情景表演： 模擬戚繼光抗倭?xí)r的情景。組長(zhǎng)分配好任務(wù)并進(jìn)行預(yù)演?！緦?dǎo)學(xué)3】葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán) 閱讀：認(rèn)真瀏覽教材第97頁(yè)內(nèi)容，了解葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)的基本史實(shí)。勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 探究：為何歐洲殖民者會(huì)來(lái)進(jìn)行侵略活動(dòng)？_世紀(jì)， 殖民者開始進(jìn)行侵略活動(dòng)。 年， 殖民者攫取了在我國(guó) 的居住權(quán)。 展示單元三情景表演：模擬葡萄牙殖民者陰謀攫取在澳門的居住權(quán)的情景。組長(zhǎng)分配好任務(wù)并進(jìn)行預(yù)演。 展示單元四 情景表演： 【導(dǎo)學(xué)4】綜合運(yùn)用 拓展性運(yùn)用（知識(shí)生成、拓展提高、規(guī)律總結(jié)、知識(shí)框架）當(dāng)堂反饋基礎(chǔ)題1.派遣鄭和下西洋的明朝皇帝是 （ ） A.明太祖 B.建文帝 C.明成祖 D.崇禎帝 2. 鄭和第一次出使西洋的時(shí)間是（ ） A1402年 B1405年 C1417年 D1421年3. 鄭和下西洋起航的港口是（ ） A.上海 B.劉家港 C.廣州 D.福州 4.鄭和先后幾次下西洋（ ） A.三次 B.五次 C.七次 D.九次 5.“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來(lái)，不要慌，我有戚爺會(huì)抵擋”歌謠中的戚爺（ ） A.平息了東南沿海的倭寇 B.統(tǒng)一了女真各部 C.七次下西洋 D.抗擊金軍 6.中外交往的史實(shí)中，哪一項(xiàng)與其它三項(xiàng)不屬于同一類性質(zhì)（ ） A 玄奘西游 B 戚繼光抗擊倭寇 C 鄭和下西洋 D 鑒真東渡7“封侯非我意，但愿海波平”詩(shī)句出自（ ） A戚繼光 B岳飛 C鄭和 D朱棣 8戚家軍抗倭取得臺(tái)州九戰(zhàn)九捷是在今天的（ ） A山東 B浙江 C福建 D廣東 91533年，取得我國(guó)廣東澳門居住權(quán)的殖民國(guó)家（ ） A西班牙 B荷蘭 C英國(guó) D葡萄牙提高題： 閱讀下列材料：材料一：我國(guó)當(dāng)代明史專家吳晗曾指出，鄭和下西洋“其規(guī)模之大，人數(shù)之多，范圍之廣，那是歷史上前所未有的，就是明朝以后也沒(méi)有。這樣大規(guī)模航海，在當(dāng)時(shí)世界歷史上也沒(méi)有過(guò)?！?材料二：英國(guó)著名漢學(xué)家李約瑟這樣評(píng)價(jià)鄭和下西洋：東航的航海家從不威脅他人的生存他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族 請(qǐng)回答：（1）鄭和出使西洋的目的是什么？ （2）鄭和能夠七下西洋的最根本條件是什么？ （3）根據(jù)材料一、二概括指出鄭和下西洋的特點(diǎn)。 （4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出鄭和下西洋的歷史意義。（5）鄭和出使西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早了多長(zhǎng)時(shí)間？ 等級(jí)評(píng)定： 【反思課】 今日心得： 今日不足：