（ 語文）學(xué)科課時(shí)計(jì)劃 主備人：王雙 總序號(hào)_12_課題熱愛生活 熱愛寫作課型寫作教師王雙第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 仔細(xì)觀察生活，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。2. 學(xué)會(huì)寫身邊事，抒寫自己的真情實(shí)感。3. 培養(yǎng)熱愛生活、熱愛寫作的情感態(tài)度。評價(jià)任務(wù)1. 閱讀教材第18頁寫作實(shí)踐一，到生活中去細(xì)心觀察、體驗(yàn)，選取一個(gè)場景，寫一段文字。（檢測目標(biāo)1）2. 閱讀教材第18而寫作實(shí)踐二，抒寫自己到新環(huán)境的見聞、感受和想法。（檢測目標(biāo)2）3. 閱讀教材第18頁寫作實(shí)踐三，抒寫成長過程中深受觸動(dòng)、難以忘懷的經(jīng)歷。（檢測目標(biāo)123）重點(diǎn)、難點(diǎn)1.仔細(xì)觀察生活，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。2. 學(xué)會(huì)寫身邊事，抒寫自己的真情實(shí)感。教法學(xué)法合作交流教學(xué)板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖板塊一導(dǎo)入一提起寫作文，許多同 學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。有一副對聯(lián)就生動(dòng)地描寫出了同學(xué)們面對作文題時(shí)的痛苦情形。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉橫批：寫不出來但是班里一些作文寫得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫不完的新鮮事。文章生動(dòng)有趣能吸引別人，得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我想，首先一定有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。相信你一定能寫出打動(dòng)人的文章。學(xué)生聆聽，與自己的寫作現(xiàn)狀對照。從分析學(xué)生的作文現(xiàn)狀入手，導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)寫作欲望。板塊二出示目標(biāo)1.仔細(xì)觀察生活，學(xué)會(huì)從日常生活中搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。2. 學(xué)會(huì)寫身邊事，抒寫自己的真情實(shí)感。3.培養(yǎng)熱愛生活、熱愛寫作的情感態(tài)度。學(xué)生朗讀并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)習(xí)有針對性。板塊三引導(dǎo)觀察1、教師呈現(xiàn)評價(jià)任務(wù)1秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，秋高氣爽，黃葉翻飛，大自然向我們展示了另一番多彩的景致，到生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，選取一個(gè)場景，描述秋天的美。2、方法指導(dǎo)：可以從色彩、聲音、味道等方法描述；可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方法描述；可以按方位順序描述；3、小結(jié)：要善于發(fā)現(xiàn)，把平時(shí)我們觀察、感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴先記下來，作為寫作素材，用時(shí)再做取舍。圍繞評價(jià)任務(wù)1、3進(jìn)行1、學(xué)生自主思考，組織語言2、小組內(nèi)交流3、組內(nèi)互相評價(jià)4、小組選代表展示意在引導(dǎo)學(xué)生在生活中要用心觀察，做生活的有心人，為寫作積累素材。板塊四學(xué)寫身邊事1、教師呈現(xiàn)評價(jià)任務(wù)2這個(gè)秋天對大家來說是新鮮的，認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，融入了新的集體。一定有許多見聞、感受、想法令你印象深刻的，下面就請同學(xué)們用自己的語言表現(xiàn)出來。2方法指導(dǎo)：可以參考以下話題： 新的校園，新的環(huán)境 我是中學(xué)生了，感覺真棒 我的新同桌真幽默 校園里有這么一個(gè)有趣的地方3、小結(jié)：見聞、感受和想法可能很多，可以圍繞自己感受最深的某一點(diǎn)來說。圍繞評價(jià)任務(wù)2、3進(jìn)行1、學(xué)生自主思考，組織語言2、小組內(nèi)交流3、組內(nèi)互相評價(jià)4、小組選代表展示意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊人，關(guān)注身邊事，挖掘積累寫作素材。引導(dǎo)學(xué)生為寫作做充分的準(zhǔn)備。板塊五寫作訓(xùn)練1、教師呈現(xiàn)評價(jià)任務(wù)3成長是無盡的階梯，一步一步地攀登，回望來路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過頭來，面對前方，無言而努力地繼續(xù)攀登。成長路上，有歡笑，有感動(dòng)，也會(huì)有淚水，有悲傷這些構(gòu)成了人生的豐富多彩，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？注意語言表達(dá)流暢清晰，敘述完整。2、方法指導(dǎo)： (1)將這件事的來龍去脈寫清楚，寫出起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)在結(jié)尾處梳理一下自己的感受，比如你為什么對這件事印象深刻，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到篇末點(diǎn)題的作用。圍繞評價(jià)任務(wù)1、2、3進(jìn)行1、學(xué)生回憶成長經(jīng)歷中最受觸動(dòng)或印象最深的事，選定其中一件，先與同學(xué)交流一下。2、將交流內(nèi)容進(jìn)行梳理。給予學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)，提高寫作能力。板塊六范文欣賞教師呈現(xiàn)評價(jià)任務(wù)4出示范文，要求有感情地朗讀，進(jìn)行范文賞析并點(diǎn)評。學(xué)生有感情地朗讀，進(jìn)行范文賞析并點(diǎn)評，汲取范文中的優(yōu)點(diǎn)列出自己的寫作提綱。寫作借鑒教學(xué)反思成功之處：1、 針對學(xué)生的作文現(xiàn)狀設(shè)計(jì)導(dǎo)入語，引起了學(xué)生的共鳴，激發(fā)了其寫作的欲望。2、 描述秋天的景色時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)真觀察周圍的景物特點(diǎn)，進(jìn)行小組交流。不足之處：在寫作過程中，學(xué)生沒有寫作的素材，為了寫而去寫，沒有真情實(shí)感。改進(jìn)措施：鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，在平時(shí)的生活中積累寫作素材，要寫真話，抒真情。