第13課 燦爛的宋元文化（一）課型：審核：審批：班級(jí)：小組：姓名：使用時(shí)間： 月 日 星期 課題：第 1 課時(shí)累計(jì) 13 課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程（定向?qū)W(xué)：教材 72 頁(yè)至 76 頁(yè)）流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一、目標(biāo)解讀1、 知道宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況，活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、應(yīng)用和傳播。（重點(diǎn)）2、 了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就。3、 認(rèn)識(shí)中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響。（難點(diǎn)）二、夯實(shí)基礎(chǔ)1、完成下面關(guān)于四大發(fā)明的相關(guān)內(nèi)容科技成就發(fā)明時(shí)期發(fā)明溯源改進(jìn)或發(fā)明者傳播四大發(fā)明造紙術(shù)活字印刷術(shù)指南針火藥2、完成下面有關(guān)宋元時(shí)期二位科學(xué)家的表格人物朝代成就作用或影響沈括郭守敬仔細(xì)閱讀書(shū)本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，填好表格，遇到不會(huì)做的，先作好記號(hào)，對(duì)學(xué)時(shí)提出一起解決。想想看，雕版印刷和活字印刷有什么不同？為什么說(shuō)活字印刷“既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)”？今天的印刷業(yè)又有了什么新的發(fā)展？知識(shí)鏈接畢昇（又作畢晟，約970年1051年），中國(guó)發(fā)明家，發(fā)明活字版印刷術(shù)。北宋淮南路蘄州蘄水縣直河鄉(xiāng)（今湖北省英山縣草盤(pán)地鎮(zhèn)五桂墩村）人，一說(shuō)為浙江杭州人。初為印刷鋪工人，專(zhuān)事手工印刷。畢升發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)，被認(rèn)為是世界上最早的活字印刷技術(shù)。宋朝的沈括所著的夢(mèng)溪筆談?dòng)涊d了畢升的活字印刷術(shù)。流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法三、能力提升閱讀下列材料材料一：韓非子有度記載：“先王立司南以端朝夕（指東西方向）?！辈牧隙簱?jù)萍洲可談?shì)d，北宋時(shí)有人在應(yīng)州看到“舟師識(shí)地理，夜則觀(guān)星，晝則觀(guān)日，陰晦則觀(guān)指南針”。材料三：馬克思在機(jī)器、自然和科學(xué)的應(yīng)用中說(shuō)：“火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段?！辈牧纤模呼斞赶壬陔姷睦字姓f(shuō)：“外國(guó)人用羅盤(pán)針航海，中國(guó)人用它來(lái)看風(fēng)水?！弊x后請(qǐng)回答：3、如何理解材料三的內(nèi)容？材料中提到的指南針、印刷術(shù)和火藥在宋元時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？4、材料四中魯迅先生揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問(wèn)題？四、總結(jié)梳理 四大發(fā)明：_、_、_、_五、過(guò)關(guān)檢測(cè)課時(shí)先鋒P3738選擇題印刷術(shù)，火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。 -英國(guó)近代思想家 培根拓展延伸宋元時(shí)期，我國(guó)有很多領(lǐng)先世界的科技成就，但明清之后，我國(guó)逐漸落后，以至近代鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，作為火藥發(fā)明者的中國(guó)卻被火藥的使用者英國(guó)的堅(jiān)船利炮強(qiáng)轟開(kāi)了緊閉的大門(mén)。于是有人說(shuō)：“假如四大發(fā)明沒(méi)有傳到歐洲，尤其是火藥和火藥武器的傳入，也許就不會(huì)有近代中國(guó)的屈辱，也不會(huì)令今天的歐洲比中國(guó)強(qiáng)大?！蹦阃膺@種看法嗎？談?wù)勀愕目捶?。?題聯(lián)系知識(shí)鏈接中培根的話(huà)來(lái)理解材料的內(nèi)容。第4題結(jié)合拓展延伸，談?wù)勀愕目捶ā?學(xué)會(huì)用表格的方式自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。