13 宋元的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能掌握指南針.火藥.印刷術(shù)發(fā)明的過(guò)程。2.我會(huì)理解四大發(fā)明傳播的過(guò)程及意義。學(xué)習(xí)過(guò)程一、快樂(lè)自學(xué)，巧妙記憶快速閱讀課文，完成下列練習(xí)1.指南針的發(fā)明 _時(shí)，人們利用天然磁石制成了“_”，這是最早的定向工具。宋朝時(shí)，人們發(fā)明了_法，制成了指南針，用于海上交通。指南針的發(fā)明促進(jìn)了_的發(fā)展。2.火藥的發(fā)明唐代已有火藥配方的記載，_開(kāi)始用火藥制造武器。_時(shí)期，火藥在軍事上廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了_，_，_和_等武器，同時(shí)，人們也用火藥制成各種焰火和鞭炮。3. 印刷術(shù)的發(fā)明_時(shí)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。11世紀(jì)中期，北宋平民_發(fā)明了活字印刷術(shù)。以后又發(fā)明了木活字，錫活字?；钭钟∷⒈鹊癜嬗∷㈧`活，經(jīng)濟(jì)，省時(shí)，很快便得到了推廣。4. 四大發(fā)明的傳播_，_ ，_ 和_是我國(guó)古代的四大發(fā)明。四大發(fā)明經(jīng)由_傳人西方，對(duì)歐洲及世界文明的發(fā)展起到了重要作用。二、微笑合作，輕松過(guò)關(guān)說(shuō)說(shuō)四大發(fā)明的傳播過(guò)程三 展示交流，分享成果知識(shí)收藏箱四 知識(shí)小結(jié)1. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，_是最早的定向工具。_制成了指南針，用于海上交通。2._發(fā)明了活字印刷術(shù)。3.四大發(fā)明由_傳人西方，對(duì)歐洲及世界文明的發(fā)展起到了重要作用。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1. 我國(guó)人民利用磁石發(fā)明最早的定向工具“司南”是在（ ）A.戰(zhàn)國(guó)時(shí) B.三國(guó)時(shí) C.唐朝時(shí) D.宋朝時(shí) 2. 火藥開(kāi)始廣泛應(yīng)用在軍事上是在（ ）A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.唐初 C.唐末 D.宋元3. 我國(guó)古代四大發(fā)明中，對(duì)航海事業(yè)發(fā)展起促進(jìn)作用的是（ ）A.造紙術(shù) B.指南針 C.火藥 D.印刷術(shù)4.中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明作出了重大貢獻(xiàn)。想一想，在四大發(fā)明西傳的過(guò)程中做出最大貢獻(xiàn)的是（ ）A.西方傳教士 B.大秦安敦煌使臣 C.阿拉伯商人 D.中國(guó)航海家5.我會(huì)判斷歷史的非對(duì)錯(cuò)（1）春秋時(shí)，有人在野外行走，帶著司南辯識(shí)方向（ ）（2） 秦朝時(shí)，有人在紙上書(shū)寫(xiě)一種小篆字體 （ ）（3） 西漢時(shí)，有人用活字排版?zhèn)s病論 （ ）（4）唐朝時(shí)，有人使用火藥武器同阿拉伯人交戰(zhàn) （ ）6.閱讀下列材料：（選做題） 舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，隱晦則觀指南針。請(qǐng)回答：(1)指南針是什么時(shí)候發(fā)明的？(2)世界上最早的指南儀器是什么？是什么時(shí)候發(fā)明的？(3)指南針傳到歐洲，產(chǎn)生了什么影響？學(xué)后反思：