第8課 中華文化的勃興導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握商朝甲骨文,中國古代歷法和詩人屈原2、了解我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了輝煌的文明,培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心.3、詳細(xì)了解古代科技成果激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：甲骨文，商朝歷法和詩人屈原。難點(diǎn)：文字的演變，古代歷法。醫(yī)學(xué)成就。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)1、通過閱讀課本P41-42，說出甲骨文出現(xiàn)時(shí)期和意義。說出文字的演變過程。2、通過看教材P42-44頁，找出古代在天文、歷法、醫(yī)學(xué)和文學(xué)方面成就。（二）合作探究1、我的問題：                       2、我們的問題：                      3、老師的問題：隨著文字演變，記載文字的材料發(fā)生了什么變化？誰能說出一句關(guān)于24節(jié)氣的諺語，或背誦24節(jié)氣之歌。（三）拓展延伸1、結(jié)合課本圖片和自己收集的有關(guān)文字演變的材料，進(jìn)行展示，并能說出相關(guān)含義。 2、說說自己在天文、歷法、所知道的一些常識(shí)。（四）系統(tǒng)總結(jié)：從文字、天文、歷法、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等方面所學(xué)的內(nèi)容。 （五）鞏固訓(xùn)練1.據(jù)說今天的農(nóng)歷來源于夏朝，所以又叫A.夏歷           B.周歷           C.商歷           D.陽歷2.人們測定出一年24個(gè)節(jié)氣，是在A.夏朝時(shí)期           B.商朝時(shí)期    C.春秋時(shí)期    D.戰(zhàn)國時(shí)期3.被世界和平理事會(huì)定為世界文化名人的是我國戰(zhàn)國末期的著名詩人是A.宋玉           B.屈原           C.李白           D.杜甫4.聞名中外的甲骨文的發(fā)現(xiàn)時(shí)間和地點(diǎn)是A.19世紀(jì)末的河南安陽                     B.19世紀(jì)末的河南商丘C.20世紀(jì)初的陜西西安                     D.世紀(jì)初的河南洛陽5.最早留下哈雷慧星的記錄是在我國A.商朝時(shí)期           B.西周時(shí)期    C.春秋時(shí)期    D.戰(zhàn)國時(shí)期6.我國古代偉大的詩人屈原生活在戰(zhàn)國時(shí)期的A.齊國           B.燕國           C.楚國           D.秦國7.商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“       ”。商周鑄刻在青銅器上的文字，叫做“     ”，也叫“銘文”。8.望、聞、問、切四診法，是由春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)        總結(jié)出來的。9.楚國優(yōu)秀詩人屈原的代表作是千古傳育的抒情長詩      10.“大篆”這種字體出現(xiàn)在     晚期。我國有文字可考的歷史從      開始。11.閱讀下列材料“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！請(qǐng)回答：這句詩出自誰的什么作品？ 這句詩是什么意思？ 從中可以看出作者是一個(gè)什么樣的人？    （六）當(dāng)堂反思：本節(jié)收獲：                              不足：