第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案 學習目標：1、說出東周分為哪兩個歷史時期，了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。3、通過學習探討改革與強兵富國之間聯(lián)系？學習重點：齊國和晉國的稱霸學習難點：春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭不同特點及歷史影響。學習過程：（一）自主學習通過看課本P30-P32，完成以下問題。1、東周分為        和       。2、春秋時期主要霸主        、        、         。3、齊桓公為什么能成為春秋時期第一霸主？ 4、描述晉楚爭霸情況。 5、春秋爭霸的歷史作用。 通過看課本P33-P34完成以下問題1、說出戰(zhàn)七雄       、       、       、       、      、      、      。2、戰(zhàn)國時期主要兼并戰(zhàn)爭有           、             、            3、長平之戰(zhàn)時間、交戰(zhàn)雙方、作用。 （二）合作探究1、我的問題：                                       2、我們的問題：                                    3、老師的問題：齊國和晉國能迅速強大的共同原因是什么？ 你認為春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。 說出你所知道的春秋戰(zhàn)國時期的歷史典故。  （三）拓展延伸：討論分析改革與強國之間的關系。（四）系統(tǒng)總結：列出本節(jié)課的知識結構圖。（五）鞏固訓練1.為了爭霸，以“尊王攘夷”為號召發(fā)展本國勢力的是A.晉文公       B.楚莊公        C.齊桓公              D.越王勾踐2.齊桓公成為春秋第一個霸主的標志是A.打敗周圍的諸侯國           B.周圍諸侯國臣服齊國C.各諸侯王參加會盟           D.周天子派人參加會盟3.下列成語與晉楚爭霸有關的是A.紙上談兵    B.朝秦暮楚    C.臥薪嘗膽    D.退避三舍4.戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是A.齊和秦       B.燕和楚        C.韓和趙              D.趙和楚5.下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國時期的有“田氏代齊”三家分晉桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)A.    B.        C.              D.6.下列即屬于春秋時期又存在于戰(zhàn)國時期的諸侯國A.齊國    B.晉國           C.楚國           D.趙國7.閱讀上列材料：“管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”論語請回答：桓人霸諸侯成功是在什么時間？ 管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？ （六）當堂反思：本節(jié)課收獲：                                            不足：