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(浙江選考)2022年高考生物二輪專題復習 必考非選擇題綜合應用練 第30題 考查以光合作用和細胞呼吸為主的綜合命題

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(浙江選考)2022年高考生物二輪專題復習 必考非選擇題綜合應用練 第30題 考查以光合作用和細胞呼吸為主的綜合命題

(浙江選考)2022年高考生物二輪專題復習 必考非選擇題綜合應用練 第30題 考查以光合作用和細胞呼吸為主的綜合命題1.(2017·金華高三第一學期期末改編)如圖為植物光合作用示意圖,圖中和表示葉綠體的結構,E表示有關物質,和表示反應過程。請回答:(1)結構的名稱是_,該結構上有多種光合色素,其中呈藍綠色的色素是_。(2)物質A是_,在反應和中能生成NADP的是反應_。(3)離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸,大部分用于合成_。(4)若磷酸轉運器的活性受到抑制,則短時間內葉綠體內Pi的含量將_,C物質的產(chǎn)生速率將_。答案(1)類囊體葉綠素a(2)水(3)蔗糖(4)下降加快解析(1)結構的名稱是類囊體,該結構上有多種光合色素,其中葉綠素a呈現(xiàn)藍綠色。(2)物質A是水,在光的照射下進行光解產(chǎn)生氧氣和高能態(tài)的氫,高能態(tài)的氫用于三碳化合物的還原過程,即在反應和中能生成NADP的是反應。(3)離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸,大部分運至葉綠體外,轉變成蔗糖供植物體所有細胞利用。(4)磷酸轉運器的活性受抑制,會導致三碳糖磷酸在葉綠體內積累同時運至葉綠體基質的Pi減少,C物質的產(chǎn)生速率將加快。2.圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構示意圖,其中、表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖,其中表示物質。請回答下列問題:(1)利用新鮮菠菜葉片進行“光合色素的提取與分離”活動。在菠菜葉片研磨過程中,加入95%乙醇的作用是_;分離色素的過程中,應注意濾紙上的濾液細線要高于_的液面;分離后,在濾紙條上會呈現(xiàn)四條色素帶,其中離濾液細線最遠的色素是_(填相應的色素名稱)。(2)光合色素存在于圖甲的_中,其中葉綠素主要吸收紅光和_光。圖乙過程發(fā)生在圖甲的_中(在內填寫圖中的相應編號)。(3)圖乙中,物質是_,該物質在光反應產(chǎn)物_的作用下形成物質。若3個CO2分子進入卡爾文循環(huán)可形成6分子物質,其中有_個物質經(jīng)過一系列變化再生成RuBP,其余的離開卡爾文循環(huán),可在葉綠體內作為合成_、蛋白質和脂質等大分子物質的原料。答案(1)作為提取色素的溶劑層析液胡蘿卜素(2)光合膜藍紫基質(3)三碳酸分子(3磷酸甘油酸)ATP和NADPH5淀粉解析(1)在提取菠菜葉片色素過程中,加入95%乙醇的作用是溶解色素;分離色素的過程中,應注意濾紙上的濾液細線要高于層析液的液面;分離后,在濾紙條上會呈現(xiàn)四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。(2)光合色素存在于圖甲的光合膜中,其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光;圖乙過程是光合作用碳反應過程,發(fā)生在圖甲的葉綠體基質中。(3)圖乙中,物質是由RuBP和CO2形成的三碳酸分子(3磷酸甘油酸),其在ATP和NADPH作用下形成物質三碳糖;6個三碳糖分子有5個經(jīng)過一系列變化再生成RuBP,1個離開卡爾文循環(huán),在葉綠體內作為合成淀粉、蛋白質、脂質等大分子物質的原料。3.(2018·浙江綠色評價聯(lián)盟改編)下表為土壤含水量對某種果樹葉片光合作用影響的實驗數(shù)據(jù)。請回答下列問題:組別土壤含水量光合速率(molCO2·m2·s1)氣孔導度(mmol·m2·s1)細胞間CO2濃度(mol·mol1)A75%15.4438.7296.2B61%13.8349.3271.5C47%10.2243.6262.1D33%4.4115.9308.2注:土壤能保持的水分最多時,土壤含水量為100%;氣孔導度是氣孔開放程度的指標,氣孔導度越大,氣孔開得越大。(1)當土壤含水量由75%降至47%時,葉片光合速率下降的主要原因是水分供應減少,導致氣孔導度下降,3磷酸甘油酸的生成速率_,進而因_的積累導致光反應速率減小。(2)當土壤含水量由47%降至33%時,葉片光合速率和氣孔導度都大幅度減小,而細胞間CO2濃度反而上升。原因可能是嚴重缺水致光合膜受損;也可能是嚴重缺水致光合產(chǎn)物輸出減慢。如果光合膜受損,則葉綠素含量的變化是_;如果光合產(chǎn)物輸出減慢,則三碳糖合成為_而積累在葉綠體中。(3)一段時間后對A、B兩組進行葉面噴水處理,發(fā)現(xiàn)只有B組氣孔導度能增加,這說明A組_。B組氣孔導度能增加,使碳反應中的RuBP的含量將_。(4)一段時間后提高C、D兩組的土壤含水量至60%,發(fā)現(xiàn)C組光合速率增大,D組光合速率無變化,說明D組葉綠體因嚴重缺水導致_受損。答案(1)減小ATP和NADPH(2)減小淀粉(3)不缺水下降(4)類囊體膜4.科研小組將黑藻浸于水溶液中,以白熾燈作為光源,觀測并記錄單位時間內黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,下圖為黑藻葉綠體結構示意圖(、代表反應場所,字母代表物質)。請分析回答:(1)上圖中,在中產(chǎn)生的_是將中二氧化碳還原為b_的能源物質。在中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_。(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類,制備色素提取液時需加入_可使研磨充分,色素提取液中含量最多的色素主要吸收_光。(3)若將黑藻突然轉入暗室培養(yǎng),短時間內圖中增加的物質有_(用圖中字母表示)??蒲行〗M通過改變白熾燈和水溶液之間的距離,可以研究_對光合速率的影響。答案(1)ATP、NADPH(缺一不可)三碳糖(三碳糖磷酸)RuBP可以再生(2)二氧化硅(SiO2)紅光和藍紫(缺一不可)(3)c光強度5.(2018·嘉興3月選考測試)圖1為番茄葉肉細胞中某種膜結構以及發(fā)生的部分生化反應示意圖。圖2為在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培番茄(CO2充足),測得圖1中膜上O2生成速率的變化曲線。(1)圖1中,如圖所示生物膜A側濃稠的液體稱為_,在有光照條件下膜A側的H濃度_(填“大于”“小于”或“等于”)膜B側。水在光下裂解的產(chǎn)物除了圖中所示外,還有_。在該膜上光能轉變成的化學能貯存在ATP和_中。(2)910 h間膜生成O2的速率迅速下降,推測最可能發(fā)生的環(huán)境因素變化是_;910 h間3磷酸甘油酸的合成速率變化是_;10 h后容器內的O2含量將_。答案(1)葉綠體基質小于電子(e)NADPH(2)光強度變?yōu)?減慢減少6.(原創(chuàng))如圖為植物體內發(fā)生的光合作用的示意簡圖。結合所學知識分析回答下列問題:(1)在高O2含量環(huán)境中,植物_(填“能”或“不能”)進行光合作用。CC在線粒體內被分解成CO2的場所是_。(2)CCCCC的元素組成是_,CCC的中文名稱是_,卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的第一個糖是_。(3)與高O2含量環(huán)境比,在高CO2含量環(huán)境中光飽和點_(填“高”或“低”),在光飽和點時,光合作用的_已達到最快的速率。答案(1)能線粒體基質和嵴(2)C、H、O、P三碳酸分子(或3磷酸甘油酸)三碳糖(3)高光反應7.(2017·溫州中學期末)甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡,氣球內的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡距離與指針偏轉格數(shù)的關系曲線,每次實驗后指針復零(注:指針向重的一側偏轉)。請分析并回答:(1)光合作用過程中,碳反應可向光反應提供_,在適宜光照條件下,指針將向_偏轉。(2)c點的含義為:此距離情況下植物_。(3)ce段說明_。(4)e點時,植物A葉肉細胞中光合速率_(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。此時葉肉細胞內合成ATP的結構有_。(5)f點與a、b、c、d點相比,指針的偏轉方向相反,原因是A氣球內氣體量_。(6)若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液,指針將_偏轉。答案(1)ADP、Pi、NADP右(2)氧氣釋放量最大(3)隨燈光距離的增大,氧氣釋放量減少(4)大于線粒體、葉綠體、細胞溶膠(5)減少(6)不解析(1)光合作用過程中,碳反應可以為光反應提供ADP、Pi、NADP,在適宜光照條件下,光合作用大于細胞呼吸時,有氧氣的凈釋放,此時A側浮力增大,指針將向右偏轉。(2)實驗研究光強度對光合作用的影響,實驗的自變量為光強度,c點表示O2釋放量最大,凈光合速率最大。(3)據(jù)曲線圖分析可知,ce段隨燈光距離的增大,O2釋放量減少。(4)e點時,指針偏轉格數(shù)為0,植物A光合速率等于呼吸速率,但葉肉細胞中光合速率大于呼吸速率,此時葉肉細胞內合成ATP的結構有線粒體、葉綠體、細胞溶膠。(5)f點與a、b、c、d點相比,細胞呼吸速率大于光合速率,A氣球內氣體量減少,因此指針的偏轉方向相反。(6)若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液,A中的植物光合作用消耗的二氧化碳量與產(chǎn)生的氧氣量相等,呼吸作用消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量相等,指針不偏轉。8.(2018·全能生B卷)科研人員為了研究藥物W對高鹽脅迫下玉米幼苗光合作用的影響,設計了如下實驗:組別處理葉綠素(mg·g1)氣孔導度(mmol·m2·s1)光合速率(CO2/mol·m2·s1)葉肉細胞淀粉含量(mg·g1)A全營養(yǎng)培養(yǎng)液葉片噴施蒸餾水3.1280.71826.27114.24B全營養(yǎng)培養(yǎng)液葉片噴施等量W溶液3.2010.74926.44113.87C含高NaCl全營養(yǎng)培養(yǎng)液葉片噴施蒸餾水2.4850.15413.48132.1D含高NaCl全營養(yǎng)培養(yǎng)液葉片噴施等量W溶液2.4420.24119.11116.9(1)該實驗中,葉綠素作為檢測指標之一的主要原因是葉綠素具有_的作用,可用_法分離光合色素。水在光下裂解的產(chǎn)物是_。光反應的產(chǎn)物還有NADPH,其元素組成是_。(2)高鹽環(huán)境中,植物氣孔導度降低的主要原因是_。(3)光合作用的產(chǎn)物三碳糖大部分運輸?shù)饺~綠體外,轉變成_。噴施藥物W的組別葉肉細胞淀粉含量減少,是造成光合速率比不噴施組(C組)大的原因之一,說明促進_有利于光合作用的進行。答案(1)吸收、轉變光能紙層析H、O2和電子C、H、O、N、P(2)植物嚴重失水(3)蔗糖光合產(chǎn)物運出葉綠體9.(2018·溫州六校協(xié)作體期末高三聯(lián)考)圖甲為探究環(huán)境因素對光合作用強度影響的實驗裝置。實驗材料和用具:20 mL移液管、不同功率的LED燈(不影響溫度)、濃度為0.5 mol/L的NaHCO3溶液、綠色植物(如菠菜)等。圖乙是光合作用碳反應示意圖。(1)利用上述實驗材料進行圖甲裝置的實驗時,其目的是_。(2)綠色植物釋放的氧氣量可以用圖甲中的_表示,NaHCO3溶液的作用是_;如果從菠菜葉片中提取色素,要在玻璃漏斗基部放一塊單層_(填材料)進行過濾。(3)圖乙中有_(填比值)的三碳糖用于RuBP的再生;少部分離開卡爾文循環(huán),或在葉綠體內作為合成_的原料,或大部分運出葉綠體外合成_。答案(1)探究(研究)光強度對光合作用速率的影響(2)移液管內液體體積變化量提供(供應)CO2尼龍布(3)5/6淀粉、蛋白質、脂質蔗糖

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