湖南省常德市第九中學七年級歷史上冊 第17課時 昌盛的秦漢文化（二）學案 新人教版學習目標：1、了解秦漢時期的宗教、司馬遷的史記、秦兵馬俑的有關(guān)知識。2、通過學習這一時期的成就增強同學們的民族自豪感。學習重點：司馬遷的史記；秦兵馬俑。學習過程：（教師寄語：相信自己，永不言敗）【課堂學習】（教師寄語：精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）一、自主學習：閱讀教材，獨立完成下列問題。 1.佛教的發(fā)源地，傳入時間，主要教義。     2.道教的興起時間、創(chuàng)始人，主要教義。     3.簡述史記的內(nèi)容、地位、作者。二、合作探究：（教師寄語：看看你這堂課的收獲） 1、我的問題：-2、我們的問題：-3、老師的問題： 閱讀下列材料：     “史家之絕唱，無韻之離騷”。魯迅請回答：這是魯迅先生對哪一部書的評價？該書的作者是誰？ 該書記載了哪一歷史時期的史實？ 從創(chuàng)作體例上看，該書有什么貢獻？  我們應該學習作者的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？  三、拓展延伸：簡要概括秦漢取得的文化成就。四、系統(tǒng)總結(jié)：（教師寄語：只有不斷總結(jié)才能有所提高）歸納學習科技文化的一般方法。   五、鞏固訓練：（教師寄語：相信自己一定能順利通過?。?、關(guān)于道教的表述不正確的是 A、它是我國土生土長的宗教          B、東漢時期在民間興起 C、它對人生采取積極態(tài)度            D、創(chuàng)始人之一叫張陵2、要了解陳勝、吳廣的歷史，可查閱 A、春秋      B、左傳     C、詩經(jīng)         D、史記3、司馬遷的史記是一部  A、紀傳體通史             B、紀傳體斷代史     C、編年體通史             D、編年體斷代史4、佛教受到封建統(tǒng)治者積極扶植和提倡，最根本的原因是  A、信佛來世可得到幸福     B、對我國文化發(fā)展有深遠影響  C、一些封建貴族信奉佛教    D、對封建國家統(tǒng)治人民有利5、下列人物生活在東漢時期的是 （1）蔡倫 （2）張衡 （3）司馬遷 （4）張仲景  A、（1）（2）（3）       B、（1）（2）（4）  C、（2）（3）（4）      D、（1）（2）（4）6、史記是一部杰出的歷史著作，因為它 A、內(nèi)容豐富                B、開創(chuàng)了編寫史書的新體例 C、歌頌了農(nóng)民領(lǐng)袖          D、刻畫了眾多人物形象六、當堂反思：（教師寄語：只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是                              我還需解決的問題有：_